6年级线上教学工作方案

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6年级线上教学工作方案 为切实保障六年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对六年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

一、课程设置

1.严格执行课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。正常进行一轮学习，以“线上学习直播+作业+测试”方式推进六年级教学工作。

2.线上教学采取每周5天线上学习，周末休息2天的方式，

具体时间为：每天三大节课8:00—9:30，10:00—11:30 ，14:00—15:30，每节课100分钟；两节小课 16:00—16:40 17:00—17:50 ，政史地生轮流上；3节自习，上午一节自习，晚上两节自习。每周2节班会。通过师生互动加强课堂管理。通过线上开设班会课、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

三、教学方式

1.依据年级实际情况，教学形式主要使用“钉钉”群直播的方式，进行线上实时授课。数学学科把“洋葱数学”和“钉钉”群直播结合进行。

2.级部依据班情、学情、师资安排课表、进度表等。 3.加强集体备课、二次备课指导。

4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

四、检查反馈

1.级部网络平台进行巡视各班上课情况及作业完成情况 2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

五、家校合作

坚持“因地制宜、家校合作”的原则， 六、 考核评价

年级组做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相


结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1. 预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

2.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

3. 注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

4.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好2周教学计划，每天一份练习。（级部做好收集，纳入教师教学管理）。

5.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

6.加强板书，避免空讲，注重小结，强化知识记忆。 八、具体措施

（一）级部层面

1、制定线上教学进度计划表、课程表、作息时间表、任课教师任务分配表等

2、负责线上集体备课检查和评价、个人备课检查和评价、上课质量监控评价

3、搭建钉钉班级群

4、每周一下午召开一次全体教师视频会议，传达学校要求、统一思想认识，安排下周工作。

5、组织一次线上考试和成绩分析 （二） 班主任层面 1、周末召开线上家长会，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

2、每周一下午召开线上班会，侧重于对学生进行思想教育、学习要求。

3、每周五下午召开线上班会，侧重于对本周各科作业质量进行点评，


表扬作业优秀、听课认真的学生，对后进生进行督促提

4、按照组员6人，组长2人，成员优中差都有的思路合理分组，在钉钉群搭建学习小组群，负责班级所有学科学习的监控和督促。

5、对组长提出明确要求：①.对全组负责，做好全组帮样②认真检查作业，及时反馈③.抓好自己的复习与预习④语数英作业每天都要检查，其他科目一周检查一次。每天汇总检查结果，并公布到班级群。⑤组织每天7：20到7：50的视频晨读

（三）教师层面： 1、按照教学进度上课。直播授课的老师注意进度，注意边讲边巩固，讲练结合，讲求实效。直播结束把直播数据发到本年级微信群。

2、所有任课老师跟踪好所有学生的学习和作业（可以使用老师收作业、交作业小程序布置和批改），经常在班级群小结学习和作业完成情况并表扬完成较好的同学，尤其要跟踪好班级临界生作业的上交和批改。语文和英语教师多鼓励学生背诵，单独发布背诵打卡任务。

3、及时备课、批改作业、进行集体备课。每周五把自己个人备课和批改作业的照片发到群里。

4、任课教师在班级群通过和家长或学生互动、表扬优秀学生、晒好的学习照片或拼图等方式营造良好学习氛围，尽量让所有学生参与到线上学习中来。

（四）学生层面：

按照作息时间表进行学习，

各科作业使用单独的本子，整理成册开学时上交检查。

每天上传课堂笔记和作业，在每张纸上写上姓名、日期，拍照时整页拍全，否则相当于没交作业。

作业和笔记发送两个地方，第一个是老师发布的打卡任务里。第二次发到小组群里。

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