儿歌欣赏《小白兔》精编版

2023-03-13 17:01:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班语言活动教案——儿歌欣赏《小白兔》



黄和羽



设计思路

儿歌《小白兔》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小白兔形象,通过生动的语言向幼儿描述了小白兔的外部特征和生活习性,不但篇幅短小、单纯,容易理解,便于记忆,而且押韵,具有鲜明的的节奏感,使幼儿读起来朗朗上口。考虑到小班幼儿身心发展特点,我选择了《小白兔》这首儿歌进行教学

活动目标

1、认知目标:幼儿通过观察教具和倾听儿歌,加深对小白兔外部特征和生活习性的认识。

2、能力目标:幼儿通过教师引导能发准押韵字“袄、跳、饱”的音。

3、情感目标:师生一起朗读儿歌,感受儿歌的音韵美,培养幼儿对儿歌的兴趣。

活动重、难点

重点:认识小白兔的外部特征和生活习性。 难点:引导幼儿发准押韵字“袄、跳、饱”的音。

活动准备

1、物质准备:小白兔玩偶一个,教具青菜、萝卜各一个,小白兔头饰若干,儿歌《小白兔》一份。

2经验准备:活动开展前让家长带领幼儿认识小白兔。

活动方法

演示讲解法、观察发现法、直观教学法、提醒暗示法、游戏

活动过程

1、活动导入

教师:“小朋友们,你们喜欢小动物吗?今天我们班来了一只小动物,它非常可爱,让我们拍手请它出来吧!但记住只能拍三下,不然小动物不愿意出来哦!

教师:“听老师口令,一、二、三停,小动物请出来,小朋友们都欢迎你。 幼儿拍手声停后,教师出示玩偶小白兔)

2、活动展开

1、教师出示玩偶小白兔,引出儿歌《小白兔》

教师:“今天来到我们班上的小动物已经到了,小朋友们认识它吗?”

教师:“哦,它是小白兔,非常可爱的小动物,小白兔今天给大家带来了一首好听的儿歌,名字就叫《小白兔》,我们一起来听听吧!

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2、教师朗读儿歌,让幼儿初步感知儿歌的音韵美。

教师:“小白兔,长得好,红眼睛,白皮袄;后腿长,前腿短,走起路来轻轻跳。爱干净,不胡闹,青菜萝卜吃个饱。

(教师朗读儿歌时,要重读押韵字:袄、跳、饱)

教师:“小白兔带来的儿歌好不好听啊,小朋友们喜欢吗?”

3教师通过演示小白兔玩偶、教具青菜萝卜,加深对小白兔外部特征和生活习性的认识。

教师:“现在我们一起来看看小白兔,大家仔细观察小白兔是什么样子的。

(教师边读儿歌边用教具进行演示,每句儿歌对应小白兔的外部特征,幼儿通过观察,发现小白兔外部特征和生活习性。

教师演示完后提问:

小白兔的眼睛是什么颜色的? 小白兔的毛是什么颜色?

小白兔有几条腿,你们看到的小白兔是怎么样走路的? 儿歌中提到小白兔吃什么啊?

幼儿回答不出时,教师可以通过教具提示幼儿答案。

4、教师带领幼儿朗读儿歌,引导幼儿发准押韵字“袄、跳、饱”的音。 (教师教一句,幼儿学一句,重点强调押韵字。

3、活动结束

通过游戏表演,让幼儿在愉悦的情景中结束活动。

教师:“刚才我们一起听了小白兔给大家带来的儿歌,小朋友们也认识了小白兔,现在我们要一起扮演小兔子,老师是兔妈妈,你们都是兔宝宝,我们表演完了就回家。(教师分发头饰)

4、活动延伸

幼儿回家和爸爸妈妈一起收集小白兔吃什么,第二天带回来和幼儿及老师分享。丰富幼儿的知识。

教师:“今天我们学习了儿歌《小白兔》小朋友们回去和爸爸妈妈一起收集小白兔平时都吃什么,明天回到幼儿园告诉老师和小朋友们。 附儿歌:

小白兔

小白兔,长得好,红眼睛,白皮袄;

耳朵长,尾巴短,走起路来轻轻跳。 爱干净,不胡闹,青菜萝卜吃个饱

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