幼儿园A1学情分析方案小班社会活动国旗飘飘(社会文化)

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小班社会活动《国旗飘飘》学情分析方案

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象

县（市、区）

学校

姓名

学科 幼儿园

☑学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 ☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A1 技术支持的学情分析 多媒体教学环境

小班社会活动：国旗飘飘（社会文化） 3-4 岁幼儿

1、认识五星红旗，知道这是我国的国旗。

教学目标

2、理解国旗所象征的意义。

3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重之情。 认识五星红旗，知道这是我国的国旗。 理解国旗所象征的意义。 问卷星

教学重点 学习难点 分析工具

本次活动使用了调查问卷法：

1. 利用微信平台的问卷星小程序在班级微信群发布《小班幼儿关于国旗的调查问

分析方法

卷》课前问卷。请家长们根据幼儿的答案点击填写问卷。

2. 根据可视化的统计结果了解幼儿的学情，在此基础上调整教学设计，实施相应的后续教学活动。

1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。

本次教学的对象是 3-4 岁的小班幼儿，结合幼儿园的红色文化特色，班级孩子参加过幼儿园的升旗仪式，已初步认识国旗。小班孩子身心发展迅速，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的知识储备少，学习经验不足，学习能力有待提高，对事物的认识很大程度上要依赖行动。教师应充分理解和接纳幼儿的年龄特点及学习特点， 有意识地在教学中使用教具和多媒体等帮助小班幼儿认识国旗，给予他们用口头和肢体语言

学情分析

实践方案

同来表达思想的机会，使他们更加自信！

2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。

结合教学的内容，利用微信平台的问卷星小程序在班级微信群发布《小班幼儿关于国旗的调查问卷》课前问卷。因为小班幼儿的年龄特点和认知水平，所以问卷多为单选题，请家长们根据幼儿的答案点击填写问卷。

教师借助问卷星导出结果，了解幼儿的前期经验，获取幼儿对国旗的认知情况。教师借助平台生成的学生学情进行分析，在此基础上进行反思，调整教学设计，实施相应的后续教学活动。

自评等级



□优秀 ☑合格 □不合格

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