小学语文古诗词教学方法探究

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小学语文古诗词教学方法探究

摘要:小学语文作为小学教学中的重要组成部分，对于小学教学质量的提高有着极为重要的作用。这就要求教师能够针对当前的小学语文古诗词教学方法进行合理改进，从而确保当前语文教学方式能够更好的满足学校教学水平的要求。古诗词作为语文教学中的重难点，对于学生综合素养的培养有着极为重要的作用。通过对现有教学方式的改进，从而有效实现当前小学语文教学水平的提高。

关键词:小学语文；古诗词教学；方法

随着时代的发展，人们对于小学教学也提出了更高的要求。这就需要教师能够积极改进现有教学方式，从而确保当前教学方法能够满足当前小学教学的要求。同时，古诗词作为语文教学中的重要组成部分，对于学生综合素养的培养有着极为重要的作用。另外，相较于其他语文教学内容，古诗词不易理解。这就要求教师能够及时改进现有的教学方法，从而使得学生能够积极参与到课堂教学中，有效实现当前小学语文教学水平的提高。

1 小学生学习古诗词的意义

古诗词作为当前小学语文教学中的重要组成部分，对于小学语文教学质量的提高有着较为直接的影响。另外，由于古诗词中的字句往往都通过反复的推敲，这就意味着古诗词有着更加深刻的含义，能够有效实现对于学生文学素养的培养。同时，古诗词教学的有效进行还能够使得学生对于古诗的修辞方式和表达方式有着一个较为深刻的了解。古诗词作为古代文明的一种表现形式，能够使得学生对于古代文明有着一个更为深刻的了解，从而实现学生文化自信的培养。除了上述所说，小学语文古诗词教学的进行，还能够在一定程度上实现对于学生正确思想观念的引导，从而使得当前的小学教学能够更好的满足素质教育的要求，有效实现小学教学质量的提高。

2 小学语文古诗词教学措施


2.1 创设教学情境，激发学生的学习兴趣

在当前的小学语文古诗词教学中存在着一系列的问题，这就要求教师能够及时改进现有的小学语文教学方式，从而使得学生能够积极参与到课堂教学中。在具体的课堂教学中，教师应当注意对于教学情境的创设，从而使得学生能够对古诗词背景有着一个较为直观的了解，有利于学生更好的了解古诗词中所表达的情感。由于古诗词的结构和词句相较于白话文较为复杂，这就给学生的知识理解带来的一定的困难。故而，教师在教学中，应当能够根据学生的知识水平合理构建教学方案，从而有效实现课堂教学质量的提高。在创设教学情境时，教师还应当注意对于现实生活的借鉴，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中。

例如在教学《题西林壁》这一课时，教师可以将西林壁的图片在课堂教学中展示，之后再针对有关诗句进行讲解，从而使得学生能够对诗中的内容有着一个更为深刻的了解。同时，教学情境的合力创建，还能够使得当前的古诗词教学更加简单易懂，有利于教师教学效率的提高。教学情境在课堂教学中的有效应用，能够使得学生对于古诗词学习产生一定的兴趣，从而有效实现当前小学语文古诗词教学水平的提高。同时，情境教学还能够实现对于学生学习兴趣的有效调动，从而使得学生能够主动参与到课堂教学中，有利于小学语文教学水平的提高。

2.2 借助多媒体技术，丰富古诗词教学方式

信息技术的发展，也在一定程度上推动了当前教学技术的发展。这就要求教师能够注意对于基本信息技术的学习，从而确保信息技术能够被广泛应用于课堂教学中。通过多媒体技术，从而使得当前的小学语文教学能够充分满足时代发展的需要，有效实现小学语文教学的与时俱进。相较于传统的古诗词教学方式，多媒体教学能够更好的实现对于学生个人学习兴趣的调动，从而使得学生积极参与到课堂教学中，有效实现课堂教学水平的提高。在多媒体教学的过程中，教师还应当注意教学观念的改进，从而使得古诗词教学能够更加易懂，有效实现课堂教学质量的提高。

例如在教学《凉州词》时，教师可以通过多媒体将古诗中所描述的景象进行刻画，从而使得学生能够对诗中的事物有着一个更为深刻的了解。同时，通过多


媒体教学，教师还能够通过相关的音频视频进行教学，从而使得当前的课堂教学更加生动有趣，有效实现学生学习兴趣的调动。

2.3 带领学生反复阅读，体会古诗词中情感

除了上述所说，教师还应当注意对于古诗词朗读的重视，从而能够使得学生对于诗中的情感有着一个更为深刻的认识。在具体的教学过程中，教师还可以通过相关教学活动的开展，从而使得学生能够参与到课堂教学中，使得当前的小学教学能够充分满足素质教育的要求。在课堂上，教师通过对《出塞》这一课的朗读，从而使得学生能够对诗中情感有着一个更为直观的认识，有效实现古诗词教学质量的提高。

3 总结

通过对现有小学语文古诗词教学方式的研究，从而使得当前的小学语文教学能够更加注重对于学生综合素养的培养，使得当前的小学教学能够更好的满足素质教育的要求。另外，小学语文古诗词的学习还能够在一定程度上丰富学生的思想底蕴，从而实现对于学生正确价值观念的指导。在具体的古诗词教学中，教师还应当注意对于学生学习兴趣的激发，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中，有效实现当前小学语文教学水平的提高。

参考文献

[1]孔高祥.浅谈小学语文古诗词教学的方法[J].文理导航·教育研究与实践,2018,(5):241.

[2]王元成.浅论古诗词教学策略[J].文学教育,2018,0(23).

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