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小学音乐《天鹅》教案
教学目标：
1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境
2、通过欣赏大提琴独奏曲――《天鹅》启发学生展开丰富地想象鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅
教学准备：钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张） 教学重难点：创造形体语言去表现对音乐的感受表现音乐的意境
教学过程：
一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]
一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了现在请带上你的耳朵和我出发！
二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]
今天我们仍旧去“动物乐园”游玩上节课我们欣赏了一种小昆虫请先不要说出它的名字还是让音乐来告诉大家吧！ 欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字它表现了什么 2、它是由什么乐器演奏的 三、新课教学
（一）离开了可爱的“蜜蜂宫”现在让我们去问候一下天鹅公主样在拜访她之前请大家先说说你印象中的天鹅样子的她有什么特点（语言、形体）
（二）初听《天鹅》[播放VCD]
刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！ （三）说说初听的感受
请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受 （四）说说大提琴音色的特点简单介绍曲作者
在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅右边则是这首乐曲的主奏乐器――大提琴它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较音色上有什么特点
中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者――法国著名的作曲家圣桑他一生创作了许多作品其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物这其中又以这首《天鹅》流传最广 （五）复听
刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音如果说大提琴表现了天鹅那么钢琴又表现了什么呢请让我们再仔细地听一遍除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐还要注意钢琴的伴奏
（六）对音乐要素进行讨论、回答、分析 旋律线、力度、速度、情绪
四、观看芭蕾舞《天鹅之死》[播放VCD]
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b4c1918481d049649b6648d7c1c708a1284a0a80.html
2023-01-02
