幼儿园教育随笔：害羞的妞妞

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害羞的妞妞

妞妞是我们班一名比较害羞、胆小的女孩，在和妞妞妈妈交流中得知，妞妞每次到妈妈单位见了同事或陌生人都表现的非常害羞、拘谨，在老师眼里的妞妞可不是这样的啊，想想：当送水工来送水时、当外边的老师到班上时，当接孩子的家长来时，妞妞还是挺大方的呀，什么缘由？细细想来，所有的一切“礼貌行为”基本都是在集体的环境之中进行的。妞妞比较胆小，独处时，会显得局促不安，比如：当老师偶尔有事要离开活动室，妞妞就会特别敏感，马上跑到老师面前央求老师：“老师，你不要走！”再后来话语变成了“老师，你不要关门”，遇到小朋友关上门她还要随即跑过去打开。是不是和家庭教养方式有关？老人看大？或是家人呵护的太小心？

怎样让妞妞变得大胆、自信？怎样让妞妞揭去害羞的面纱？我想她不是顷刻间就能转变的，她需要我们成人的“指导”来转变妞妞这种害羞行为。多给孩子锻炼的机会是消除孩子害羞、培养孩子大胆、自信的有效手段。这不上午我在走廊布置环境，妞妞在一边好奇的看着我忙来忙去（妞妞是借放衣服之际遛出来的，其他宝宝则在活动室专心做游戏），从她的眼神中我能读懂她在期待着什么，期待着做老师的小帮手？期待着老师的小礼物？我可不能忽略我的宝宝！让她给我帮点什么呢？正好，我要到楼下班借教具，何不带上妞妞？观察她如何面对陌生的环境？“妞妞，我想到哥哥姐姐班里借些东西，你愿意和老师一起去吗？妞妞用那双清澈的大眼睛看着我，高兴得说：“愿意”。

来到中三班，我向孩子们介绍了这位小妹妹，孩子们太热情了，大声地向妞妞打着招呼，把我们的妞妞反倒“吓”着了。两只眼睛怯生生地环顾四周，并没有回应，我刻意忽略她的这种表现，用鼓励、期待的眼光看着他，“哥哥姐姐都很喜欢托班的这位小妹妹呢！妞妞的声音可好听了，快和哥哥姐姐打声招呼吧！”听到这妞妞似乎显得比先前放松了许多，妞妞的眼神变了，开始用“正眼”看着众多的哥哥姐姐，大声地回答：“哥哥好、姐姐好！”顿时班里响起了热烈的掌声，妞妞完全


放松下来了，我感到由衷的高兴，接着我们还到另外一个活动室玩了一会儿。

细细想来，我们成人是否经常当着宝宝说些“宝宝害羞”“怕见人”这些负面的消极的话语？实在是不可取，无形中给原本可爱的宝宝贴上了这样那样的标签，这对宝宝今后的成长是不利的！“好孩子是夸出来的”我们要将负面的行为情绪转化为积极、肯定的行为，这会令我们的宝宝在众人面前、大方、自信起来。“好孩子是夸出来的！”这是我们幼儿教师在实践中不可缺少的“高招”之一。

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