读后感作文(优秀8篇)

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读后感作文（优秀8篇）



读后感作文 篇一

近年来，许多老师喜欢布置读后感的作业，对于一些同学来说，看书不多然后写不出读后感，是一件非常痛苦的事情，所以在这里，我就教教大家读后感应该怎么写。

读后感，顾名思义，是读书后的感悟，所以，在文章开头，我们应该首先介绍一下这本书的作者，内容，时代，主角和主题等等，这样就写出了一个完美的开头，谁都挑不出毛病。 介绍完书籍的基本信息后又怎么办呢？有两种办法，一种是选取这本书内最令人感动的一个情节，或者高潮的一个情节来切入，介绍一下这个情节的内容，人物，加上一些你自己的思考，感悟，最后再加入一些抒情的句子就可以了。

另一种办法就是流水式写法，从头到尾，把这本书完完整整地介绍一遍，某种程度上来说，这也可以认为是读书笔记，选择这种方法呢，就不用担心字数的问题了，反而要担心一下你的作文格子够不够用。

好了，希望上述的拙见能对您有用。

读后感 篇二

今天看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，其中有一篇《要爱惜和发展青少年的记忆力》中有这么一段阐述：“死记硬背一贯是有害的，而在少年期和青年期则尤其不可容忍。在这些年龄期，死记硬背会造成一种幼稚勃—它会使成年人停留在幼稚阶段，使他们智力迟钝，阻碍才能和爱好的形成。死记硬背的产儿，它的最不吉利的产物之一，就是书呆子气。” 由此，我想到在教学第一课的时候，课后有一条作业，让学生背诵课文。我当时想，只要让学生会背就行了吗！所以没有对课文内容分析之前，在早读课就布置给学生背诵的任务，让学生在早读课就必须把课文会背诵，于是学生们就“呱呱”地读了起来，到早读课下的时候，大部分学生也都会背了。 现在回想起来，我只注重了背诵的结果而忽略了背诵的过程，学生是如何会背诵课文地呢？学生背诵课文的目的是什么呢？难道仅仅是让学生把课文会背了，到考试的时候把头脑中的东西再“倒出来”就行了吗？对照《标准》背诵的目的是为了让学生积累，试问：学生都不理解，积累了又有什么用呢？这样的积累能够保持多长时间呢？

读后感读书笔记 篇三

高尔基的《童年》举世闻名，在一个平凡的星期六下午，我翻开那红色的封面，目光凝聚在黑色的宋体字上，情绪也随着这本书潮起潮落。 第一章的第一个场景，就是阿廖沙的父亲躺在一间狭窄的房间里，他，已经没有生命了。当时，阿廖沙仅仅只有4岁，想一想，一个4岁的孩子，面对亲生父亲的死亡，是一种什么样的心情，我想，那是一种我们无法想象的悲伤。不仅是这种悲伤，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，尽管有外祖母的关爱与呵护，但这只是重重黑暗中的一个光点。

阿廖沙的童年是在一个小市民的家庭里度过的，贪婪、残忍、愚昧围绕着他；兄弟、夫妻常常为一些财产吵架、斗殴。有时候，我都在想，阿廖沙他有没有真正开心地笑过一次，在这种黑暗愚昧的地方生活，犹如他的家庭一样，如果是我，说不定会忘记怎样开心地笑。 相比起阿廖沙，我们的童年是灿烂的，是彩色的，总是无忧无虑地玩耍，嬉戏。许多孩子的父母根本不舍得打他们，而他们，也从未尝到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感觉。我们天天都是衣食无忧的，生活在蜜罐里，与阿廖沙的童年有着天壤之别，尽管有时会有一些小困难，但这是人避免不了的。

但拥有这些，我们还不知足，天天想着要拥有最好的，最美的东西，现在一想，我们实


在是太贪婪了。阿廖沙只有11岁，却能在如此黑暗的环境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他们所沾染。而11岁的我们呢？只享受着父母的金钱和关爱，看一看，我们与阿廖沙的差别有多大。

那么，就从现在开始吧，满足自己的幸福生活，为了以后，为了将来，为了我们到人间的那一天。

关于读后感 篇四

1.试想我该处的角色；不单单只是一个职员， 更该是父母的儿子， 是妻子的丈夫， 孩子的'父亲；

2.应给父母更多关心；他们都老了， 或许只是在等我的一个电话而已， 而不是苦候我的消息；

3.我不是妻的对立面；不该用自己的原则来衡量她的一切， 更不该频繁的对她说不， 多给她点支持吧；

4.我可以承担孩子的一切；我是他的玩伴， 我可以照顾他如妻不在， 就像妻对我怒说的那句"他只有一个妈吗？"

5.工作并不是一切；尝试下完全放妻一天假，在妻不插手的情况下自己带孩子，且洗衣做饭； 体会下家伙活及带孩子这辛勤劳动； 6.家庭生活中， 妳我他都是平等的。 7.......

关于读后感 篇五

在放学的时候，我看了几篇文章，其中，最另我感动的、让我感触最深的，莫过于一篇关于一名初三学生—谢嘉诚的报道。

他是一个瘦小的男孩。由于家庭贫穷，又有兄弟，加上父母的收入低，就连吃饭的钱都不够。因此，他经常空着肚子上课。但是到了最后，由于他再也不能忍受饥饿，才想出通过帮助同学补课来赚钱买早餐的方法。 谢嘉诚虽然贫穷，但是，他却是一个成绩非常优异的学生。在他那间简陋的房间一角里，贴满了大大小小的奖状。他经济非常穷乏，但是他的志向却一点也不贫穷。他有远大的志向，他希望自己能考上华附。为此，他努力读书，同时也热心帮助其他同学。

他的年龄和我们一样，但是，学习条件和环境远远不足于我们。我们每天都有足够的精神和力量来迎接学习，但他没有。但为什么他的成绩比我们好，为什么他比我们懂事？这正好证明了孟子的一句话：天将降大任于是人也必先苦起心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。只有经过考验、经过磨难的人，才能够成材，有所成就。想我们这些生活条件优越的独生子女，天天有爸爸妈妈的宠爱，有漂亮的衣服，美味的食物，舒适的床，有好的生活享受``````根本就不用对将来的事情费心，他们认为天塌下来，还有父母顶着，用不着担心，所以终日无所事事，游手好闲，不专心听课，不认真学习，导致成绩下滑。但是谢嘉诚，就是因为家里贫穷，没钱吃饭，他才意识到要努力读书，将来出人头地，外出赚钱养家。因此，成绩也明显比别人高，就是因为他吃苦耐劳。

这篇文章，引起了我极大的反思，我非常佩服谢嘉诚，同时一要向他学习，平时不乱花钱，努力、用功读书，考上好的高中，做有用的人。

读后感的作文 篇六

读《画蛋》有感《画蛋》这个故事给我留下了深刻的印象，也给了我很大的启发。童年时的达。芬奇跟一位老师学画画。开始时，老画家没有教给他什么复杂的知识，只是要他

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