苏教版五年级下册科学知识点总结大全.doc

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五下科学知识点整理

第一单元

1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置,都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。

3、复杂机械是由（简单机械）组成的,复杂机械又叫做（机器）。 4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。

7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时,（省力）； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时,（费力）； 当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时,（不省力不费力）。

8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小）,所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。

11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。 14、轮轴有（省力）的作用。

15、在轴相同的情况下,轮轴上的（轮越大）越（省力）。

16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。

18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。 19、定滑轮（能改变用力的方向,不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向,省力）。 20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。

23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。

24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元

1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。

2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。 3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲）,可以提高材料的（承受力）。 4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同,其（承受力）也是不相同的。

5通常,结构由（支架）构成,（三角形支架）最稳定、结实,所用材料也（最少）。 6、不稳定结构,可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构）,使它变得稳定。

7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构）,都运用了（三角形结构最稳定）的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。 9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。 10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。 11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。

12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实,其次是斜拉桥,（平板桥）最不牢固。 13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。 14、无论是古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是（避暑御寒）。

第三单元

1、植物会结出（种子）,种子可以长成新的植物。

2、除了用（种子繁殖）外,植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。

3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。 4、在自然条件下,大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。

5、动物的繁殖包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的（本能）。 6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。

7、（产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）。

8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）； 9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。 10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。

11、、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。 12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。

13、刚出生时我（非常弱小,胎体丰满,身长约50厘米,体重3千克左右）。 14、孕妇临产前,（胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5千克）。

15、珍爱生命,回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动,体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务,减轻父母的劳累；③努力学习,以优异的学习成绩回报父母等。

第四单元

1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。 2、（岩石）是天然形成的石头,不是经过人为加工的混合物。

3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构）,用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法,了解常见岩石的特征。 4、地质学家按岩石的（生成方式）,把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。

5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。 6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。 7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。 8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。

9、（煤）是埋在地下的（古代植物）,在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。

10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖,经过千百万年的复杂变化形成的。 11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。

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12、大自然中成分集中,有一定结构的石头叫做（矿物）。 13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。

14、在（白色无釉瓷板）上刻划,可以看到矿物的颜色。

15、赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末,与液体混合,可以做成颜料。 16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。

17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。（白云母）一层一层的薄片,橡书本里一页一页的纸张。 18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。

19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。 20、（滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。 21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀）的材料。 22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料,透明的石英称为（水晶）,可做各种首饰。 23、（萤石）又称（氟石）,是制造（牙膏）的重要原料。 24、矿物资源是（有限）的,正在日益减少。

25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源）。

26、（水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源）；（石油、天然气、各种矿物资源）是（不可再生资源）。

27、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传 28、据资料统计,我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%）。

第五单元

1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。

2、脑的质量约1400克,大脑的质量占脑重的（80%）,约1120克。 3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。

4、大脑的表面像（核桃）,有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的表面积。 5、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。

6、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能,所以被称为（人体的司令部）。 7、大脑对人体的管理,是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右侧）身体的运动,（右脑）支配（左侧）身体的运动。

8、人的大脑中,（左脑）偏重于管理（语言）等功能,如语言、书写、数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能,如音乐、绘画、情感、技艺。

9、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。 10、人睡眠不足时,会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。 11、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。

12、大脑是是高级神经中枢；（脊髓）是（低级神经中枢）,可完成简单的（反射）活动,如膝跳反应。 13、（神经）分布于（人的全身）,有（传递信息）的作用。

14、从脑发出的（脑神经）,主要分布在人体的（头部和内脏）；从脊髓发出的（脊神经）,主要分布在人体的(躯干和四肢)。

15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。 16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应） 17、人体内的感觉器官有（眼、耳、鼻、舌）等。

18、耳朵是（接受声音）的感觉器官,（听神经）将信号传递给大脑,由大脑识别这些声音的含义,人就产生了（听觉）。

第六单元

1、交流是通过（书面）和（口头语言）的形式,与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。 2、质疑就是有（根据的）对自己和别人的探究是否合理提出疑问。

3、口语交流的常用形式有（描述、讨论、辩论）,书面交流的常用形式有（图表、海报、图画）。 *4、除教材介绍的之外,还有更多的交流形式,如：（参加讨论会、刊物交流、电子邮件、书信）等 知识改变命运

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