如何提高高中数学网课教学做法

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有效高中数学网课教学做法



网络教学是一种听课不停学的教学方式，其实就是利用手机或电脑进行的一种线上教学， 选取一款合适的网络直播平台就是保障网课教学质量的要素之一；网课前备课也是非常关键 的，如课型的定位、课件的制作、设备的调试等；如何考察学生线上学习的效果，作业和考 试的批改问题都是重要的一环，好的准备更缺不了好的表达，教师语言组织，要干脆精练， 让学生听了舒服才能更好的保证网课质量；学生自有学者管理的能力的培养更是有学者们保障网课质 量的重要因素，上好一节有效的网络数学课，教师真的非常辛苦。





日常教学中教师上课总是一支粉笔三尺讲台，网课教学可谓是一个新型的教学形式，相信每一位教师都有深刻的体会，网课前备课是网课教学的核心，需要准备手机或者电脑、直播平台、纸质的教案等，尤其是高中数学网课备课一定要做课型分析，然后制作课件，才能完成一堂网课，而有效一堂高中数学网课需要注重的因素也是非常的多，对教师的素养也比较高，因而教师要不断的学习，提升自有学者的素养，做一个与时俱进的新时期的优秀数学教师。一、网络直播平台的选取

近几年比较火的职业就是网络直播，目前有学者们所熟知的直播平台有 QQ 直播、钉钉直播、抖音直播、花椒直播、斗鱼直播、头条直播、企鹅电竞直播、YY 直播、映客直播、触手直播、新浪秀场直播、酷狗直播、虎牙直播、师训宝直播等真是让人眼花缭乱，其中大多数是游戏、娱乐直播，比较适合教学的直播平台还得仔细的甄别，由于面对的是中小学生，直播平台必须确保网络安全、网络洁净、网络稳定、网络流畅，其中钉钉直播也是中国强大的智能移动办公平台，钉钉群直播安全可控，便捷清晰，支持多群联播、直播回放、数据统计等， 也是一款比较适合网课教学的直播平台。 二、网课教学的备课

网课教学比课堂教学要复杂的多，一般就是利用电脑和手机直播，尤其是网课前的备课， 需要分清所讲内容的课型：数学概念课教学、数学复习课、数学原理课教学、数学思想方法课、数学习题课教学，根据对应的课型制作相应的课件，和配套的习题，数学的概念课、原理课、复习课、思想方法课通常需要制作 PPT 课件，举出恰当的实例情境导入，由于文字叙述比较多，需要将所讲授的内容全部制作在课件中，注重前后的逻辑，设计清楚所讲概念的要点，利用电脑课件上网课比较合适，文字表达清晰，学生的视觉效果个比较清晰，是手机无法达到的效果；数学习题课比较的特殊，由于每节习题课容量较大，可能出现一题多解或一题多变的情况，制作课件无法满足需求，所以利用手机直播可以更适合些，准备好稿纸、手机支架，调试好手机设备，选择钉钉群里的直播，设置为超清模式，效果是最佳的，和课堂教学效果差不多，通常课堂教学中数学课中习题课至少要占总课时 50% 以上，由于网课的效果不比课堂教学质量，所以数学网课将有三分之二的课利用手机直播完成，已达到网课教学的效果。 三、网课教学批改作业问题

学生作业是教学环节中重要的环节之一，是教师评价一节课的效果重要标志，学生上完网课后，和学校课堂教学一样，在家独立完成作业，只是完成作业后需要将纸质的作业拍成高清图片，上传至钉钉群里的家校本中，上传后等待教师的批改和评价。这一环节要比学校课堂教学要繁琐一些，对手机设备有一定的要求，一般可以拍摄分辨率 1080P 图片的手机均


可，拍摄时确保打开灯光或者保证光线较好，保证拍摄图片质量，一般存在的问题是学生拍摄图片时光线不好或有抖动，甚至分辨率不好拍摄的图片不清楚，就会造成教师批改作业看不清楚，造成无法批改的情况，因而网课前一定要告知学生网课后作业提交的要求，确保教师能顺利的批改作业。

批改作业的方式按最新版本的钉钉软件操作，教师可进入家校本进行作业批改，作业批改工作量相比在校作业要大很多，比如学生张三数学作业，一共上传 3 页，教师批改时只能一页一页的批改，批改每一页时还需放大才可以圈点打红对勾进行，也就说每批改一页都要放大 ，意味着批改完一个学生的作业将比在校作业的批改要多花 2 倍的时间，而一般网课教学比在校教学的人数要多（有学者这边一个网课班 150 人左右），本来作业量就多，同时批改每人作业时间又翻倍，这也是网课教学中教师最为繁重的一项工作，当然办法总比困难多， 由于网课教学班少了，原来配备的教师就会有结余，可以安排没有网课任务的教师帮助有网课教师批改作业，从而减少上课教师的工作量；同时如果能从学生上传作业时，能将一个学生所有作业能组合在一张图片上也可以提高批改作业的效率，或者学生上传作业之前就把自己的作业组拼在成为一张高清图片，可以下载一个拼图软件即可。



四、网课教学中的考试处理

日常教学中除了作业可以反应学生学习的效果，更重要的就是考试，考试可以最直接的反应学生学习的质量和效果，通常认真完成作业的同学学习成绩应该比较好，但也有作业质量很高而考试成绩缺不好，归根结底就是作业的质量问题，成绩不好最大的因素就是每天作业质量，有的同学做作业时遇到不会的问题喜欢用手机搜索，或者与同学一起讨论完成，其实自己真的不会，自以为认真完成了作业，到了考试时就傻眼了，只是知道考的问题都挺熟悉可就是不会，究其原因就是作业没有保质保量独立完成，线上教学也需要考试，常说没有对比就没有伤害，学习也是没有对比就没有进步，对数学而言线上考试确实是当前最大的问题，钉钉软件里可以进行线上考试，第一种方法是考前设置好考试内容，但是与传统的纸质考试有区别的，目前只能设置一些选择和判断题，对数学而言这种考试是不全面的，少了解答题也就少了运算的解答的过程，数学缺少了过程也就缺少了数学的严谨，可这种考试教师批改试卷就非常容易，后台就可以处理，教师批改试卷的工作量大幅下降。第二种方法是和纸质考试一样，教师考前严格答题的格式，规范解题过程，用统一的格式写在纸上，然后排成高清图片上传至家校本，教师可以通过和改作业一样进行批改试卷，不过这种考试教师批改试卷工作量就比较大。如果钉钉软件可以升级考试功能，实现智能化设置考试试卷，智能化改卷，智能化合分，数学解答题可以让学生按题号上传高清图片，可以和高考的考试系统结合，有自己的考试系统，就可以解决教师批改试卷的大工作量问题，相信很快就可以实现； 当然学生的考试也可以利用其他的网站，如有学者们所熟知的组卷网，是集命题测试为一体的一个很好的网站，考试时可以和这个网站合作，工作效率将大幅改善。

五、网课教学中教师教学语言要精练

网课教学中最重要的就是教师的语言表达，虽然有学者们不要求教师语言要像网红主播一样甜美，但是在网上教学时也要注重语言的修炼，就是在学校的课堂教学中也要注重语言的修炼，常说嘴巴是心灵的一扇窗，那教师的表达更是如此，教师所讲的内容语言要简洁精练， 不要拖拖拉拉，反反复复的啰嗦，别说使学生听了，就是自己听了也觉得难受，自己的语言组织的没有逻辑性，讲完后马上觉得不好，又想重复再说一遍，可以想象在网络那端的学生会有什么感受，所以网课备课时就要想好自己该如何组织，如何讲清楚一个问题，尽量一遍过，语速可以尽量慢一些，声音一定要洪亮些，讲清即可。相信每一个学生都不想听老师一遍一遍的啰嗦，干净利索讲完每一个问题，使有学者们上网课的基本要求，不说当个网红教师， 但是做一个合格的网络教师还是必要的，更重要的是让学生喜欢听你讲课才是提高网课质量

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