高中地理教学随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《高中地理教学随笔》，欢迎阅读！

教学随笔

陶行知先生有这么一句话:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。经过一学期的地理的教学和班主任的班级管理历程，我开始逐渐的反思自己一学期以来的教学方法和教育理念。

我发现在当代教育的道路上，有时我们往往因为想要追求速度达成目标、追求高分成绩而忘了教学育人，一味用我们自己认为好的教学方法熄灭了学生心中学习的热情。要知道其实从学生兴趣和当下时事热点出发更有利学生积极乐观的学习，以达到更好的学习效果提高成绩。因此对于我的地理教学，我也在不断的总结和反思，得出了以下的体会。

首先，在地理教学中我们学会要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于主动进取状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，进而真正地提高成绩。在下学期的教学中我打算注重培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

此外，高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的本事。培养学生主动弄清地理事实，独立思考，自我提出


解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、确定。

在高中地理的教学中最重要的是要教授学生如何掌握知识，所以教学中要注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括本事，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养本事方面的作用。

海涅曾经说过，反思是一面镜子，能够将我们身上的错误清清楚楚的映照出来，使我们有机会可以改正。可以说“教学相长”这句话十分贴切，我们老师在教学的过程和育人中反思学习进而也使得我们自己得到了提高。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b4711dd8d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e9c.html