二年级上册认识东、南、西、北

2022-12-19 04:04:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题认识东、南、西、北课时 1，学习

课型新授内容内容课本第58、59页内容

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

教学

2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一

目标

个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

让学生了解东、南、西、北四个方向排列规律；根据一个方向确定

重难点

 其它三个方向。

教具学具小黑板

教学设计

一、基本训练:

1、口算:看一分钟内谁做对的题目多。 2、复习儿歌:

早晨起床，面对太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。二、学习新知:

1、教学例题。出示例题图。提问:从图中，你看到了什么？想到了什么？你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

谈话:同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？

谈话:现在请同学们转过身来坐下。小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？

自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。全班交流。

小结:通过刚才的活动，我们理解了东、南、西、北四个方向。（揭示课题:理解东、南、西、北）

2、教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范:请一个学生上来，先跟老师合作。由老师说口令，学生按口令做。

（2）学生面向北面站立，一边指方向，一边回答。（3）学生面向南面站立，一边指方向，一边回答。（4）学生面向西面站立，一边指方向，一边回答。（5）学生面向南面站立，一边指方向，一边回答。三、巩固提高:

1、“想想做做”第1题。

谈话:请同学们仔细观察我们的教室，看一看教室里的东、南、西、北面各有什么

2、“想想做做”第2题。 3、“想想做做”第3题。

谈话:课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？

4、“想想做做”第4题

学生质疑总结:你还有什么疑问吗？这个课你学会了什么？现在你觉得自己的预习做得怎么样？（由学生回答或由学习小组讨论后回答后教师点拨。）四、当堂检测:

当堂检测内容:

完成补充习题第30页检测内容校对（机动）