幼儿园中班音乐教案摇篮曲

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幼儿园中班音乐教案摇篮曲

适合年龄：中班活动目标：

1．感受三音阶的节奏，体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾口氛围。

2．学习用轻柔的声音演唱音乐作品。 活动准备：

1．脑以及自制的与歌曲内容有关的ppt。

2．男孩和女孩互助盘腿坐在男孩地毯上，面前放一张小床，小床上睡着一个小鬼，教师面前也如此。 活动过程：

一、在游戏情景中产生学习的欲望1．情景导入。

师：我是妈妈，(手指面前小床上的布娃娃)这是我的宝宝。 师：(放婴儿的啼哭声录音)我的准妈妈怎么哭了?你们知道原因吗?

师：(俯下头贴近布娃娃)哦，妈妈知道你想睡觉了。不哭，妈妈给你唱歌，哄你睡觉。

2．清唱《小宝宝睡着了》。

(教师慈爱地清唱摇篮曲，边唱边根据节奏轻拍娃娃，并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。)师：(手指轻压嘴唇，轻声地说)我的宝宝睡着了。我刚才哄宝宝睡觉唱的是什么歌?

师：对，我唱的是摇篮曲，宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快睡呢?

师：你听过摇篮曲吗?谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲?


二、学习歌曲，感受三拍子的曲式1．引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的曲式。

妈妈唱摇篮曲时有没有一边边唱一边用手轻轻地拍你?是怎么拍的?(请幼儿示范妈妈拍自己的爸爸妈妈步法。)老师刚才唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的?

(幼儿回答后，教师边唱边拍，一开始手抬得高，后面手抬得低；一开始拍得重，后面拍得轻。)让我们一起来学一学怎么拍宝宝。(教师边数三变奏节拍，边带幼儿一齐学拍。)2．引导幼儿观看ppt并学习、记忆歌词。

刚才你们说自己外婆唱的摇篮曲跟摇篮曲老师唱的不一样。是的，摇篮曲有好多。刚才老师唱弹唱的这首摇篮曲名叫《小宝宝睡着了》。现在如今我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。 (出示第一幅图)这上面有谁?它在干什么? 轻轻告诉你旁边的小学生"星星睡了"。

(教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。)让我们看着图把歌词从头到尾说示意图一遍。

3．完整范唱，引导幼儿体会歌曲安静、纯朴的意境和氛围。 4．幼儿唱歌曲。

现在让我们一起来学唱这首优美的摇篮曲。(唱两遍，边唱边按三拍子节奏感轻拍。)我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样? (唱得轻，特别是最后一段话唱得很轻。)对，为什么这两首歌要轻轻地唱，而且硬最后一段话要唱得更轻一点呢?

(因为怕I吵醒宝宝。／因为星星、月亮睡着了，不能吵醒它们。／声音太响，宝宝会睡不着，等等。)说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲，特别要把最后一句唱得轻一点。


三、在动作游戏中进一步体会摇篮曲宁静、祥和的意境和情操1．请一部分幼儿当宝宝，绝大部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝，边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色游戏。 你们想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢?

好，现在我们先让女孩子做妈妈，男孩子做宝宝，妈妈抱着宝宝一起唱《小宝宝睡着了》，哄宝宝睡觉好吗?(可交换角色再以演唱一遍)2．请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈，哄布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。

(轻轻地)你们的妈妈睡着了吗?以前让我们轻轻地离开，让宝宝甜甜地睡一觉吧。 延伸活动：

1．搜集有所不同并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。

2．选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放，让孩子们在摇篮曲的乐曲声中、中其在充满爱意的氛围中进入梦乡。

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