自省主题实施方案

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记录美好生活

——十二月份“自省”主题活动实施方案

一、 主题背景：

十二月，是一年的最后一个月。盘点一年的生活，往往是这个月的必修课。其实，盘点一年，必须从盘点每一天开始。在古代，作为“备遗忘，录时事，志感想”的日记，就是盘点每一天最有效的形式。

如果一个人用心地记录自己每天的生活、工作、学习和思想等，他一定是一个优秀的人。写日记可以培养学生的良好行为习惯与意志能力。日复一日，年复一年地坚持写日记，对于培养学生做事要有始有终、锲而不舍的精神无疑会起到重要作用。日记本身有较强的教育功能，它是自己对自己的诉说与交流，是自我成长的真实写照，是自我鼓励、自我批评、自我惩戒的有效手段。记日记本身是一种自我教育的过程，人生往往能在日记中得到升华。

二、活动目的：

1、引导学生培养坚持写日记的习惯，锻炼和提高学生的写作能力，培养学生良好的习惯，培养学生的恒心和毅力，反思生活和人生。

2、通过“日记——自省”拉近师生间、生生间以及家长和孩子之间的感情距离，促使学生自我修养、自我磨砺，促进学生和谐健康成长。

三、主题实践：

低年级（一、二年级）：巧手绘我心 【活动一：我的日记画】

以图画的形式记录一年来自己在学校或家里的进步或变化，也可以是自己觉得做得还不够好，需要努力的方面。一年级的小朋友可在老师和家长的帮助下为图画配上一两句话，以更好地实现亲子沟通。二年级的同学可自己和一年


级时的各方面表现比较一下，进行文配图的总结。

【活动二：星星点灯】

在美术老师的指导下设计一片属于自己的“成长星空”，每周学生把自己在某一方面的进步或收获通过照片、图画，或少量的文字制作成一个个灿烂的星座，粘贴在“成长星空”里。

中年级（三、四年级）：巧手写我心 【活动一：我眼中的自己】

在我自己的心目中，我是一个怎样的人呢？可利用日记的形式对自己做一个描述，可从外貌、性格、兴趣爱好等方面介绍自己，并在班上进行“我眼中的自己”演讲比赛，以更好的进行同学之间的沟通与了解。

【活动二：别人眼中的我】

班会课上、品德课时间进行班级反思会，倾听同学、老师对自己的评价，看一看别人眼中的我是什么样的。还可在小队内设立循环日记本，不仅记录下了自己一天生活中的感人瞬间，还要求每个同学对前面同学的日记进行简单的评价，比如结合雏鹰争章，采用星级制的方法，在相互学习中提高日记的效率与质量。

高年级（五六年级）：成长之路 【活动一：成长小档案】

学生各自增添富有个性的《成长档案》，定期将自己在成长过程中的难忘瞬间，值得纪念的事情等，以图文并茂的形式自己记录下来。还可加入家长、教师、同伴的点评，帮助正确看待自己，学会自我评价，自我反省。

【活动二：我给老师（家长、朋友）写封信】

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