社会学视角下民办中小学教师无序流动的原因分析

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社会学视角下民办中小学教师无序流动的原因分析

刘琦艳

【期刊名称】《教育发展研究》 【年(卷),期】2007(000)002

【摘 要】民办中小学教师队伍因无序流动而引发的稳定问题，一直是制约民办学校兴旺与可持续发展的“瓶颈”。建设一支高素质稳定的教师队伍，已为民办中小学迫切需要。本文试图从社会学的视角，探寻引发民办中小学教师无序流动的原因，从而为试图解决此问题的相关人员提供一定的参考。为了行文简洁，本文出现的公、民办学校，公、民校教师皆限于中小学范围内。 【总页数】4页(P15-18) 【作 者】刘琦艳

【作者单位】广州大学教育学院,广州,510006 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.转型时期中小学教师的无序流动问题2.关于民办中小学教师流动问题的思考3.关于民办中小学教师非正常性流动的现实原因4.民办高校特殊群体学生的德育:越轨社会学视角下的思考5.建国三十年中小学教师地位的嬗变——政治社会学视角下的教师专业化进程

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