电影《惊天动地》的多维立意(冯舒琴)

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电影《惊天动地》的多维立意



■ 冯舒琴



上完《唐山大地震》后，我给学生放映了再现5.12汶川地震的电影《惊天动地》，我发现学生深受感动和震撼。借此机会，我引导学生针对电影进行了审题立意的训练，并发散思维、适度拓展。

电影是浓缩的艺术，更是留白的艺术。镜头切换频繁、画面语言和人物语言交替叠加，在迭宕起伏的情节和鲜明突出的形象外壳中，蕴含着丰富的情感内涵和深刻的思想内涵。 那么学生如何在声光影叠的动感画面中挖掘出“泪点”下的深层启示呢？我主要引导学生注意三个方面，第一，搞清电影“蒙太奇”的关系，即频繁切换的景和景的关系，从而梳理电影情节；第二，认真品评细节，电影中的行为细节往往能够于细微之处见出真精神，将人物点活；第三，留意人物典型语言，电影对白言简意赅、鲜明生动，常能收到以一当十的效果，而且还有“道是无情还有情”特点。

经过四人小组的热议之后，同学们提炼出了不下十个立意角度，大体归纳如下：

立意一、我们的背后是祖国

影片赏析：影片以“蒙太奇”的手法，给我们展现了国家对抗救灾高度重视和人民子弟兵在抗震救灾中的急先锋和顶梁柱作用。当得知地震后，胡总书记亲自下达命令：全力以赴抗震救灾，战区副司令员梁志东马上指挥部队，陆、海、空三军快速开进，奔袭驰援灾区。出动多军种兵种，首度在高原地区实施高空空降，使用了不少先进技术、设备和手段，克服了许多新难题、新挑战。如在最短的时间内，恢复交通，抢修好通讯设备，输送起重机、挖掘机、生命探测仪、透墙雷达和破拆工具等专业救援器材，科学预报余震和次生灾害，这些都在很大程度上减少人员的伤亡。面对灾难，我们不需惊慌，因为我们的背后是强大的祖国。



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思维拓展：回顾屈辱的百年历史，清政府的腐败无能使人民饱受屠戮。而在新中国成立后，尤其是改革开放到现在，我们经历了冰雪灾害、火车脱轨、汶川强震、玉树地震、舟曲泥石流，还有08年以来的国际金融危机，我们也成功抵御了，并对世界经济逐步复苏做出了重要贡献。无论何时，祖国都是我们强大的后盾，在健康而强大的祖国母亲的怀抱，我们才能活得健康而尊严。而作为青少年的我们更应该明白：“少年智则国智，少年强刚国强”。

立意二、向“最可爱的人”致敬

影片赏析：电影中有一个细节，当解放军的身影出现在灾区的时候，第一个发现者仿佛不相信自己的眼睛，他揉揉眼睛擦擦被地震的尘土蒙污了的镜片，先是小声，进而大喊“解放军来了！”那激动无以言表。映川县任玥书记泪流满面带着哭腔说“我们有救了！”灾民们纷纷围过来，像是见到了亲人、更像是见到了救星。一个母亲哭着对压在废墟里的孩子说“孩子，不怕，解放军叔叔来了！”后来解放军大部队来了，也带来了现代化的救援设备，哪里发现生命迹象，哪里就有他们的身影，哪里需要，他们就开往哪里。他们以军人果敢勇毅的气质处理着随时随地出现的危机，他们以华夏儿女善良仁爱的精神鼓励挽救着一个个弱小而宝贵的生命。

思维拓展：灾难来临时，石板下的孩子，哭泣的母亲，翘首以盼的灾区人民，他们在共同等待—那一抹军绿，由远处、由天际，由小变大。那是希望来了，它驱走恐惧，它温暖人心。魏巍称他们为“最可爱的人”，谁说不是呢，在新中国历史的剪影之中，没有哪一次的救援活动中没有他们，也没有哪一次的行动中有哪一个人比他们付出得更多，更没有在哪一次的行动之中，有哪一个人比他们更单纯更努力。他们用身体为灾区人民架起生命之桥，是灾区里的绿色长城。




立意三、 生命至上、救人要紧

影片赏析：影片开头，像主旋律一般回环的一句话、一个念头，便是“救人要紧”。当“摩步旅”在进行信息化作战训练演习中，突遇地震灾害，在通讯、交通中断，与上级失去联系的时，旅长唐新生视地震灾害为第一命令，视抢救人民生命为第一信号，毅然舍弃到手的冠军荣誉，带领部队，历经艰难险阻，克服重重困难，在第一时间赶赴灾区，进行奋不顾身的生死救援。当任玥的母亲随着逃难的人流跑出商场后，在看到婴儿车里幼小的生命时，他不顾个人安危重新冲回去，孩子得救了，自己却被压在了废墟中。

思维拓展：李军等10人在经过多年准备后，攀登珠峰的理想终于成行，可是在离珠峰峰顶只差400多米时，为了挽救一名出现脑水肿症状山友的生命，他们选择了放弃冲顶，让出冲顶必备的氧气和高山向导，他说“虽然有遗憾，但我一生都不后悔。”第十二届全运会帆船帆板比赛中，四川姑娘马娇放弃比赛救助对手，被授予“最美运动员”称号，她还破格入选了国家队。后来她说，当时救人第一，也没想那么多，看到郝秀梅有危险就赶快把她救起来了。

无数事实都在向我们诠释着一个朴素而永恒的主题，那就是尊重生命。 立意四、“我就不是独生子”

影片欣赏：唐旅长在组织突击时，大声询问战士们：“谁是独生子”，没有一个人举手。旅长再喊道：“谁不是独生子”， 全体战士无一不举手。 当旅长走到一个叫田野的90后战士战士面前，放下他的手：“你怎么不是独生子了？”，田野大声喊：”我就不是独生子。

思维拓展：没错，他就不是独生子，因为，我们的祖国就是一个温暖的大家庭，我们都是喝着黄河母亲的乳汁长大，我们身上都流着华夏祖先的血液， 在这960万平方千米的土地上，到处都是我们的兄弟姐妹。一方有难，八方支援，就是我们的祖训。 立意五、“和你在一起就好”

影片赏析：影片中爱情戏虽只是蜻蜓点水似的一点儿，但给人印象深刻。唐新生在救灾现场遇见了作为救援医护人员的爱人魏霁虹时，俩人一句话也没说，他只是拍了拍妻子的肩膀就迅速投入救援。后来他们的对话也只有这么几句：“和你在一起就好”“你怎么来了，因为你在这里，所以我来了。”“我就是要和你在一起。”

思维拓展：“和你在一起就好”，简单的字眼，



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蕴含的却是“执子之手，与子偕老。”“山无棱，

天地合，乃敢与君绝。”的挚爱深情，这是一种超越了生死的爱，是不受利欲熏染的纯洁之爱。这与一些人功利至上、道德淡化的爱情观形成了鲜明的对比，传递了社会正能量。

立意六、果决取舍，彰显大义 影片赏析： 地震来临，唐新生旅长当机立断，舍弃到手的荣誉命令部队转道灾区救人；面对化工厂毒气泄漏问题，唐旅长提出定点爆破切断火源的方案，梁志东副司令迅速决断命令执行；任玥的母亲在洪水到来之前，毅然拉断支撑石板的拐子，牺牲自己换得解放军救援部队的迅速撤离；张向川告别死里逃生刚刚见面的未婚妻，主动请缨带领部队前往解决化工厂毒气泄漏问题。 思维拓展：“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”霍去病屡立战功，却豪壮地以“匈奴未灭，何以家为”谢绝汉武帝为他建造的豪华住宅；谭嗣同坚信“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”，泰然赴死；钱学森、李四光、华罗庚放弃了国外优厚的物质生活，选择报效祖国。反观现实，人们往往是一朝被蛇咬十年怕井绳，路见不平，唯恐避之不及；事不关己，自是高高挂起。人生是个多解的方程，有人把“我”代入方程，解出的根是“私”，以“我”为核心，处处为自己着想，利欲熏心，甚至贪赃枉法。我们应把“亏了我一个”代入方程，解出“幸福十亿人”的根。这就是当今和平年代的舍生取义 。

此外还有“万众一心，众志成城”、“善良没有走远” “用好政府执行力”等立意，在此不一一析举了。总之，通过对这部电影的鉴赏品评，学生不仅在人生观价值观方面深受教育，而且也学会了在纷繁复杂的“泪点”中挖掘象下至理，提纲挈领、异中求同。



（作 者 中卫中学语文组）

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