学习用品

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第17课《学习用品（三）》



教材分析：本课内容联系学生学习生活实际，进行了识字、听话、说话、阅读、写字等方面的教学和训练。 教学目标：

1.能联系生活实际，认识书包，并能进行简单会话。 2.认读词语“书包”，能正确书写“书包”。 3.继续培养学生正确的读、写姿势。

4.继续培养学生爱护学习用品、整理学习用品的习惯。

教学重点：学习词语“书包”，能认读词语，并能进行简单会话。 教学难点：生字“书”、“包”的正确书写。 教法设计：观察法、讲授法、练习法

学法指导：通过观察学习用品的形状、颜色等，能用简单的话描述学习用品的特点；学习正确书写这两个生字。 教具准备：、PPT课件、学习用品实物

课时安排：两课时（第一课时：学“书包”；第二课时：学“文具盒”并巩固词语） 第一课时 一.准备部分：

1.请指出和老师手上色彩、形状相同的图形 2.看图说说学过的词语： 尺 本子 橡皮 铅笔


二.导入：

导语：这些都是我们学过的学习用品，大家说说看，这些学习用品都放在哪里？（书包里）今天，我们就一起来学习“书包”。（出示书包图，看板书“书包”。） 三.会话练习

1.观察实物，说出书包的特点

你的书包是什么颜色的？书包里有什么？ 教师小结：

芳芳的书包是红色的。 书包里有书本和铅笔盒。

2.指名说说自己或同学的书包的特点。（用“什么地方有什么”说一句话，强调句子的完整性）

3.看图说说图上内容，注意用完整的话说出来。 四.学习生字词

1.老师范读，同学们跟读。注意翘舌音“书”的发音。 2.教师示范书写生字。 3.学生练习书空。 4.指名演板，点评。 五.课堂练习 1.找朋友：

①读词卡找出相对应的学习用品图片 书包 尺 铅笔 本子 橡皮

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