2021年电大学前教育毕业作业幼儿园教学活动设计与指导范例

2022-11-30 13:10:59   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班社会性主题活动〃温馨家



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一、 主题来源

前些天关于邻居节活动在热热闹闹地进行着,有一天,孩子们将关于邻居节 题带进了幼儿园,有个孩子参加了社区组织邻居节活动,她把照片带来给此外 孩子们看,于是就有了一番讨论,有孩子说邻居就是好朋友,有说邻居是住在楼 上人,有说邻居是旁边人。由于许多孩子家与幼儿园在同一种社区,我组织孩子 们去了这些小朋友家,结识了门牌号码,她们因而也理解了什么是邻居,自己邻 居是谁。可回到幼儿园,她们问题更多了,她们急于懂得,别小朋友住在什么社 区?能不能到别小朋友家去参观……

随着活动进一步,“温馨家园”这个主题就这样产生了。

二、 主题目的

1 认知层面LI的:懂得自己家庭住址与电话号码,理解自己所居住社区名

称,能关注与家庭、社区有联系某些人与事。

2 情感层面目的:培养对父母、家庭、社区情感,萌发我是家庭、社区小

人责任意识。

3 行为能力层面目的:学习用恰当办法表达对亲人爱。学习与家庭有联系

进行沟通与交往。

三、 主题网络设计

我住社区










我是社区小主人

自我服务



在家安全与卫生















四、主题评述

玩娃娃家是孩子们最喜欢游戏。到中大班时,孩子们就经常会到各家各户去 门,一线教师们都能感受到,一到创游时间,教室总是热热闹闹。交往是孩子 们天性,她们喜欢热闹,喜欢朋友。许多中班孩子还会经常向教师描绘自己家美 好,向小朋友发出邀请,你到我家来玩吧!我家有许多玩具!可当前中华人民共 和国都市家庭之间串门机会总是非常少,独生子女们更多时候只能自己看电视, 或者独自玩玩具。高楼封闭性使家与家之间联系越来越少,人们沟通与交流也越 来越少,这也波及到了孩子。因此本主题能敬锐地抓住“邻居节”这个社会事件, 来牵引幼儿社会诲,从结识家庭成员开始,逐渐让小朋友关注更多和家庭有联 系人、事、物,把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题,使枯燥社会 教诲显得别有情趣。

教学活动设计实例:

规则认知活动设计一一不跟陌生人走(小班)

一、活动目:


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