幼儿园过生日的问题和好处

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幼儿园过生日的问题和好处POSTTIME:2013-2-28

通过对在幼儿园期间过生日的小朋友的感受以及家长的想法进行研究，主要采用了问卷调查以及个体访问的形式，获得了客观真实的数据，并在此基础上分析得出了在幼儿园过生日的不良影响，进而提出了如何优化在幼儿园过生日的策略。通过优化策略的实施，让孩子们在幼儿园过上让他们更加精彩、更加记忆犹新的、更加有意义的生日。

生日，是每个人的独特符号与数字。当下，因为社会物质文明的飞速发展，加上独生子女的日益增多，不管是城市还是农村，一般的父母都很重视给孩子过生日，这已经成为社会的一种普遍现象。不知从何时起，在我们幼儿园越来越多的家长选择让孩子在园过生日，于是蛋糕越来越大，礼物越来越多，孩子们的快乐像花儿一样开放。然而家长对此现象的看法是否一样呢？快乐的背后有没有争议呢？作为教师又有什么样的想法呢？带着这些疑问，我近期在幼儿园内开展了一次关于“幼儿在园过生日”的情况调查。本次调查采用问卷和个别访问的形式进行，调查对象为全园各段家长和幼儿。

一、在园过生日现象的调查结果与分析 （一）不同群体对在园过生日原因的调查与分析

1.从家长的角度来看：我在小中大班随机各抽取80人作为调查对象，调查问卷240份，实获有效样本份，问卷有效率为100%。

对240户家庭出于什么想法给孩子来园过生日的调查统计：

原因 给孩子在幼儿园过过生日 让班中的孩子为他祝福 别人来过我们也不好意思 其他原因 人数 223 148 52 40

百分比 92.9% 61.7% 21.7% 16.7%

从调查中可以看出大部分孩子都在幼儿园过过生日。有61.7%的家长是出于“让班级中的孩子为他祝福”为目的，主要原因在于现在的孩子多为独生子女，家长们都希望孩子在生日的时候除了得到父母长辈的关爱之外，更能得到来自同伴的祝福。21.7%的家长选择“别人来过了，我们也不好意思”，从中我们可以看出这些家长给孩子来园过生日是比较无奈的，认为自己的孩子将其他小朋友的生日礼物带回家去后，家长就觉得吃了好几个小朋友的东西，很过意不去，于是当自己的孩子生日时，也买了许多礼物送给小朋友，所谓“你来我往”、“礼尚往来”。也有16.7%的家长选择了其他原因，主要有希望通过过生日得到更多同伴的喜爱；孩子的希望在幼儿园过生日；在家没时间给孩子过等。

2.从孩子的角度来看：我在小中大班各抽取了20位小朋友进行访谈，对60位小朋友为什么喜欢在幼儿园过生日的调查统计：

原因 希望来幼儿园过生日 想得到小朋友的祝福 别人来过生日我也要过 送礼物给别人大家都会谢谢我 其他小朋友生日都送礼物，如果我生日的时候不送，他们会笑我太小气的 人数 60 18 4 5 33

百分比 100% 30% 6.7% 8.3% 55%

从以上的数据我们可以看出每一个孩子都非常希望能在幼儿园过生日。那么究其原因我们也不能看出，孩子们对生日的真正意义不是很了解，更多的是由于孩子的年龄特点决定了他们好模仿的本性，看到其他孩子在幼儿园过生日很开心，他就希望自己也能过一个这样的生日。同时由于现在我们的生活好了，孩子的攀比心理越来越严重也是导致孩子在园过生日排场越


来越大。

（二）在园过生日礼物、费用的调查与分析 对240户家庭对孩子过生日费用的调查统计： 费用 50-100元 100-200元 200-300元 300元以上 人数 20 128 68 24

百分比 8.3% 53.3% 28.3% 10%

从调查中可以看出，家长为了给孩子在幼儿园过生日能够开心都不惜花

从调查中可以看出，家长为了给孩子在幼儿园过生日能够开心都不惜花更多的钱。殊不知家长们的这个行为，在助长孩子们的攀比心理，与此同时，孩子们没有养成一个正确的金钱观，进而影响到他们本来应该从小就培养的一种节约、合理理财的观念。 二、在园过生日的不良影响

随着孩子在园过生日的现象越来越严重，随之而来的不良影响也越来越明显的摆在了我们的面前。

（一）形成攀比的坏风气

在孩子们的谈话中，我们常能听到“我过生日蛋糕一定要比你的大！”、“你的礼物不如他的好！”等等这一类的话，在无意中我们孩子的攀比思想一天比一天严重。这种攀比现象的产生主要根源还在于家长身上，孩子不会去思考自己父母的经济能力，也许是无心说出“我的要比你的大”这句话。但是作为家长但是作为家长不应对孩子百依百顺。家长们“一次要比一次好”的心理，无疑对这股攀比之风的形成起了推波助澜的作用。 （二）不过生日的孩子被孤立

在一次次的生日活动以后，我们发现一些礼物准备很多的孩子特别受孩子们的欢迎。特别是在自由活动时，常有孩子特意跟在他们的后面问这问那。而那些从来没有在幼儿园过生日、分礼物给小朋友的孩子常常被孤立，被小朋友说成是小气鬼。这种孤立现象对孩子来说是非常不利的。幼儿的同伴交往对孩子的社会认知、交往技能、个性和道德品质的发展有着十分重要的意义，如果因为不在幼儿园过生日而被同伴孤立，将会失去更多的与同伴交往的机会，这对孩子日后的发展是不利的；另外，良好的人际交往是日常生活的调节器，会让人心情舒畅地从事各种活动，孩子长时间处在这种与同伴敌对的状态不改变的话也会干扰他们正常的探索活动，降低他对外界环境的好奇心。 （三）影响班级正常教学活动

幼儿园和我们的学校一样，每天老师都会精心安排生动有趣的活动，孩子们正是在这些活动中变得越来越聪明、越来越能干，而每一次为孩子过生日势必占据了我们活动的时间，让我们的孩子在吃吃喝喝中浪费了原本学习的时间。（不够详细）孩子们的时间是宝贵的，孩子们童年是处在高速获取外界知识的时候，也许我们让他们尽可能多的接触到除了基本的生理需求以外，更多更有意义更高层次的知识和外界事物才能起到充分利用时间的效果。 三、优化在园过生日的策略

从上面的分析我们得出了一些在园过生日的不利影响，但是我们也不能忽视在园过生日的积极方面，它能培养孩子们更强的集体观念，让孩子们懂得分享快乐，让孩子们学会更好的与人相处和沟通，所以（加些话）如何让我们的孩子在幼儿园能过一个健康有意义的生日一直是我们老师在谈论的话题，对此我也在本班开展了一系列的生日活动。 （一）家园合作促幼儿发展

1．小班开学初，为杜绝我班孩子过生日攀比现象愈演愈烈，特地组织召开家园座谈会，就


“孩子在幼儿园过生日好吗？”这个热门话题，让家长们各抒己见，说说想法与建议。通过这样的座谈会能让让家长们意识到孩子的生日也是一个特别的教育契机，我们不应该按照目前一般的不利于孩子成长的生日形式给孩子过生日，而应该科学合理的安排、设计孩子过生日的形式，给孩子每一年的成长带来一个精彩纷呈、记忆犹新的时刻。

2．在孩子过生日的时候，如果正好是节假日，可以提醒、鼓励家长安排一家人外出旅游。 3．引导家长改变送礼物重物质轻精神的状况。如在孩子生日这一天为孩子送上一张贺卡、一本适合他阅读的图书等等。 （二） 循序渐进的教育活动

每个孩子每年都有生日，那么如何让我们的孩子在幼儿园三年的生日都过的有意义呢，我采取了一下几个步骤为他们庆祝生日。

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