关于指导幼儿阅读科学类图画书策略研究

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关于指导幼儿阅读科学类图画书策略研究

作者：王敏

来源：《读与写·中旬刊》2016年第07期

摘要：综合教育是幼儿园教育过程中的一个重要内容，尤其是在素质教育时代，学前教育也更多的重视幼儿的全面发展，指导幼儿对科学类图画书进行阅读，可以提高拓展幼儿的思维，促进幼儿的全面发展。本文对幼儿园指导幼儿阅读科学类图画书的策略进行分析和探讨。 关键词：幼儿教育；科学图画书阅读；策略

中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0359-01

促进幼儿的全面方面的发展是每一所幼儿园必须完成的教育任务之一，当前我国对学前教育的重视程度有了很大的提升，在幼儿园教育过程中，开始重视对幼儿的综合教育，从而使得幼儿能够在未来的成长过程中更加积极地应对各种问题，能够学会与他人合作，解决自己在学习生活中的各种困难，健康独立成长。科学类图书是对幼儿的罗辑思维能力进行锻炼的重要教材，在幼儿教学过程中，应该要积极加强对科学类图画书的应用，采取有效的措施，引导幼儿爱上科学类图书，从而加强对科学类图书的阅读理解，从科学类图书中学习到更多的科学知识。

1.学前教育现状

学前教育是教育管理过程中的一个重要组成部分，在当前的社会背景下，竞争越来越大，对人才的要求越来越高，学前教育是一种启蒙教育，是对幼儿的思维进行启发的重要过程。我国以前的教育体系中，对中小学教育的重视程度高，但是往往忽视了学前教育，因此使得很多学生在中小学学习过程中出现了一些问题，比如基础比较薄弱、交往能力不强等。学前教育可以对幼儿的很多潜力进行开发，可以提高学生对各种问题的独立解决能力，提高学生对压力的承受能力，从而使得学生可以以一种更好的姿态迎接社会的挑战，从而使得幼儿全面发展，为后续的学习奠定坚实的基础。另外，在幼儿教育过程中，应该要注重对幼儿的全面教育，对幼儿的综合能力水平进行引导，真正发挥学前教育的启蒙作用。因此在教育过程中，要对学前教育的学科进行丰富，比如语言教育、智力开发、数学教育、科学教育、艺术教育等，都应该作为幼儿教育过程中的重要内容。当前语言和数学教育是很多学前教育机构的教学重点，对于艺术、科学等学科的教育略有忽视，艺术学科以及科学学科是对幼儿的综合能力水平进行提升，对幼儿的思维进行发散的重要学科，在学前教育过程中要为这类课程设置更多的时间，从而使得幼儿能够从艺术学科和科学学科中学习到更多知识，对幼儿的思维进行拓展。 2.指导幼儿阅读科学类图画书策略研究

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