《吨的认识》教学设计

2023-01-06 06:03:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,认识
《吨的认识》教学设计

教学内容：人教版三年级数学上册第三单元测量第4课时（例7、例8）学习目标：

1.借助具体的物体认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。 2.通过学生的自主探究，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳等思维能力。 3.通过在具体的情境中认识吨，感受数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。教学重点: 认识质量单位吨，知道1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。教学难点: 建立吨的质量观念。教学过程（一）复习旧知

1.在（）里填上千克或克。一个西瓜重4（）。一个鸡蛋约重55（）。一袋盐重500（）。小华体重36（）。 2.小结：

计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位。计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。（二）揭题板书 1.课件出示：

2设疑：你知道计量集装箱的质量时，要用什么作单位吗？计量较重或大宗物品的质量时，通常用吨（t）作单位。

3. 1吨有多重呢？它和千克有什么关系呢？这节课我们一起来认识“吨”。（板书课题：吨的认识）二、探索新知

（一）初步认识1吨有多重课件出示：

每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？大家算算。其实这10袋大米的重量就是1吨。（板书：1吨=1000千克）

1吨究竟有多重呢？我们来感受一下。

这名同学的体重是……？

10名这样重的同学大约重多少千克呢？那么40名这样重的同学呢？

原来40名这样重的同学们约重1吨。（二）做一做

1.说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位？

2.在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。

（三）吨和千克的换算 1.探究换算方法

师：你能根据吨与千克的进率算算吗？课件出示：

4吨=（）千克 3000千克=（）吨反馈：

1吨是1000千克，4吨是4个1000千克，所以4吨=4000千克。

1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克，所以3000千克=3吨。 2.做一做

反馈：

一只大象重6000千克，也就是（ 6 ）吨。一辆卡车载质量5吨，也就是（5000）千克。

三、巩固练习

1.判断哪些物体的重量比1吨重，在○里画“√”，比1吨轻，在○里画“△”。