《大国崛起》英国日本篇——观后感

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《大国崛起》英国日本篇——观后感



《大国崛起》观后感——英国、日本

今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。作为中国青年应该要了解历史，以史为鉴，开创未来。观看《大国崛起》的英国篇和日本篇后，我对此小有看法，从中英国和日本的势头，看出了当时中国更多的不足，就此对部分内容谈谈自己看法。

一、英国工业革命——国情与思维方式

当时英国已经确立了资本主义制度，由于自身国土过小，物质资源不够丰富，于是走殖民掠夺道路，积累了雄厚的资本，开拓海外市场和廉价原料产地。由于市场之大，当时的生产模式已经不能满足巨大的需求，而且利润是资本的第一要义，资本家朝思梦想要降低成本，这就迫切需要一些更先进的机器来提高生产效率，这就给予了工业革命动力。

英国急需进行资本输出，一切对有利于获得高利润的事物都是优先考虑和发展。在第一次工业革命时，蒸汽机的使用需要燃烧大量煤炭，造成的环境问题十分突出，有人已经意识的这个问题的严重性，但工业革命却未曾放缓。另外，英国对大清商谈通商请求时，只要不超过国家尊严的底线，愿意为成功通商付出一切代价。由此可见，发展优先正是英国人的思维方式。

当时的大清，经历过康乾盛世，丰衣足食，国泰民安，算是处于一个相对稳定的环境，在世界上依然处于大国地位，不可动摇，没有列强敢贸然对大清开战。在物质基础稳定的情况下，国民是更趋向于得到精神需求。

古有陶渊明的《桃园源记》，更多的人是希望在一方安乐的生活，即使生活条件不太好，也不愿意活在一个*的社会。千百年下来，鬼神的思想一直禁锢着人类的思考方式。另外科学技术发展缓慢，没有过飞跃的发展，也从未经历过以科学技术为主导的重大事件，因此不晓得科学技术的重要性，朝廷的选拔制度一直是以文武为主，技术人才不被重视，更是没有“科学”这个概念，缓慢发展与不重视就不断循环下去。因此，新事物容易冲击到国人的传统思想，尤其是跨度大的新事物，往往还没体现出作用时，就被潜意识地认定会改变固有的生活方式，于是遭到国人的抗拒。


二、日本明治维新——学习 日本一直是个善于学习的民族，其实这也不只是从明治维新体现出来。说日本善于学习，主要在于一是识时务者为俊杰，二是能学到深处，真正能为己所用。

从我国唐朝开始，日本就开始到中国来学习各种文化，仿效中国发展的道路。但在中国的鸦片战争失败和日本被美国黑船打开国门后，日本就意识到当时闭关锁国的中国已经不是自己的学习对象了，于是开始学习西方先进的科学技术。当时，虽然日本遭美国威胁，逼迫对美国开港通商，但日本能够稳住阵脚，捉住机会深入学习西方的科学技术，给人一种“置诸死地而后生”的感觉。日本向西方学习的不只是科学技术，还有政治制度。明治维新推出的一系列政策都是为科学技术的发展创造了环境，另外大兴教育为科学发展提供条件。

中国在洋务运动之前，貌似都是只有从国外引进成品的事物，或是接受贡品。在被敲开国门之后，中国一开始还是沉醉于天朝大国的美梦中。在洋务运动伊始，中国看到的只是西方武器的厉害，唯一的措施就是设厂造西洋武器，没有其他配套的政策和设施。整个运动，中国就像一个突然遇险并且失去理智的小孩，并没有全盘的计划，而是盲目地急于求胜。

鸦片战争前，中国的政权更替都是由内患或是军阀战争所致，这就需要君主更要注重镇压国内的势力。而对外，中国发展之快一直是世界领先，从不受到欺负，泱泱大国，文化输出多，输入少。这样一千多年下来，正因为中国一直安稳，保守的思想不断积累下来，比其他国家要长得多，导致了我们要学习不堪的中国近代史。因此，我认为一个国家要发展，一是要着眼世界，二是思想要先进。

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