小学六年级语文下册《10.古诗三首》课后作业布置

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小学六年级语文下册《10.古诗三首》课后作业布置



一、 认真拼一拼，把字写漂亮。

lǜ tǎn yī shang shāo wēi lǐ mào yōu yǎ











zhào yào yǎn lián huā lěi yī jīn chóu yuàn













二、 用“√”给下列加点字选出正确的读音。

ng） 参 mí供品（gōng gò差（cān cēn） 霓色（ní） ．．． sì恍然（guǎng huǎng） 秕谷（bǐ pǐ） 祭祀（shì） ．．．

三、 比一比，再组词。

弦（_________） 轴（_________） 胯（_________） 崖（_________） 舷（_________） 袖（_________） 跨（_________） 涯（_________）

四、 先补充词语，再选择合适的词语填空。

（____）然大物 （____）夺天工 余音绕（____）（____）（____）吞枣 （____）雀无声 （____）耳欲聋 斩钉（____）铁 画龙点（____） 以上词语中，互为反义的一对词语是（____）——（____）； 含义是“比喻读书等不加分析地笼统接受”的词语是（____）。

五、 选择合适的关联词语填空。

即使……也 如果……就 尽管……也 不是……而是

1.（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。

2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路



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的。

3. （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。 4.（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。

六、 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。（________）

2．《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。（________） 3．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。（________）

4．“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。（________） 5．《马诗》的作者是宋代作家李贺，他被后人称为“鬼才”。（________）

七、 阅读理解

马诗 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。 何当金络脑②，快走踏清秋。

（注释）①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？ ________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ____________________________________

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参考答案

1、绿毯 衣裳 稍微 礼貌 优雅 照耀 眼帘 花蕾 衣襟 愁怨 2、gòng cēn ní huǎng bǐ sì

3、琴弦 车轴 胯部 山崖 船舷 衣袖 跨越 天涯

4、庞 巧 梁 囫 囵 鸦 震 截 睛 鸦雀无声 震耳欲聋 囫囵吞枣

5、即使； 也； 不是； 而是； 如果； 就； 尽管； 也； 6、 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 7、

1．由大漠、燕山、钩、马等意象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

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