唐诗宋词-校本课程经典阅读综述_1

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校本课程经典阅读综述

校本课程经典阅读综述





经典阅读活动总结

中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。古诗是中国文化的精华，是中国人文精神的结晶。解读和传承古典诗词，就是解读和传承中华民族的精神和品格；把这些语言和文化的精华传递给我们的孩子，就是在孩子心中的花园里播下传统文化的种子，让我们的孩子有中国的灵魂和国民性。我校制定了校本课程《经典诗文诵读》，并全面实施教学。我们学校的阅读活动总结如下：

首先，明确活动目标

通过开展经典阅读活动，可以培养学生良好的阅读习惯和兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，激活思维，陶冶情操，继承和弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高品味和特色。

二.实施活动计划

结合日常教学。除了校本课外活动，每周四下午都要读语文经典。师生集体读经，赏析美文，写出好句子，开展经典背诵、个别背诵、龙背诵、默读等学习和游戏活动，拓宽读经之路。

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校本课程经典阅读综述



结合学校教育活动。每10分钟课前，开展“课前唱歌”活动，做到勤读勤唱，全员参与。选一个普通话和背诵都不错的学生当小学老师。每个周末语文老师都会对本周背诵的古诗词进行简单的讲解和鉴赏，或者进行阅读指导。

三、活动的收获和体会

1.丰富学校德育的内涵。

朗读丰富了学校德育的内涵，促进了思想道德建设和学校德育的发展。师生精神面貌大为改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有力地推动了我校学生养成教育的全面实施。

2.提高学生的思想道德素质。

古典诗歌不仅语言精炼优美，而且寓意深刻，境界动人。它是爱国主义教育、培养学生正确人生观和道德情操、培养高尚情趣的重要教材。通过赞美祖国大好河山和美丽风景的古诗，学生可以充分感受到祖国如画的风景，从而激发他们作为中国儿女的自豪感，培养他们的远大抱负和宽广胸怀。许多古诗表达了家庭、友谊和怀念。阅读这些古诗可以培养学生热爱家乡、长辈和亲人的健康情感。

3.学生综合素质全面提高。

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通过大量阅读中国古典诗词，首先激发学生阅读古典诗词的兴趣，形成良好的阅读氛围。第二，开阔了学生的视野。学生知道“诗歌前后的故事”和“文学轶事”。他们知道更多的诗人和历史事件。第三，学生掌握了阅读的方法，可以使用。一些学生也可以将他们所学的经典句子应用到他们的作文中。第四，学生各方面的能力都得到了锻炼。学生通过自我编辑和表演节目、办手书报纸、动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏等都得到了极大的锻炼。

4.提高教师的文化背景

学校老师主动参与经典阅读活动，广泛融合。他们和学生一起学习，一起讨论，一起背诵，讨论经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的人多了，使用经典语句的人也多了。我们学校的老师在活动中极大地丰富了自己的文化遗产。

经典渗透生活，书香伴随我成长。著名作家余曾说：“当孩子们对古诗和古典文学没有充分理解的时候，给他们古典文学其实是一种很好的继承古典文学的方法

读经就像一道美丽的风景，它丰富了学校德育的内涵，开阔了学生的视野，锻炼了学生的各方面能力，让孩子在读经中修身养性，学会做人，引领孩子走进文化经典的殿堂，汲取丰富的精神食粮，从而有效促进学生的全面发展。

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