《丑小鸭》(1)

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龙山县第一小学集体备课教案

课 题

26、丑小鸭

课时

3

主备人 时间



陈敏 教者 节数

3

课 型 新授课

知识与能力：1.学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。

教学目标

3.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高

过程与方法：通过阅读课文，理解丑小鸭的遭遇

情感态度价值观：体会丑小鸭的感受，同情丑小鸭的遭遇

重 难 点

重点：理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子。 难点：体会丑小鸭的感受，

教学方法 教法： 讲解、点拨 学法： 合作、探究、体验 教学准备 故事图片

教学过程

一、借助拼音，分析字形，培养自学能力。

重点指导以下几个字：闷：“门”字框。 夫：和“天”比较字形。“鹅”、“鸡”都是“鸟”字旁；“脑和脖”都是“月”字旁。漂：与“飘”比较字形。钻：与“沾”比较识记。 二、出示练习。

1．说说下列词语的意思。 疼爱：关心，喜爱。 孤单：单身无靠，感到孤独。 苦恼：痛苦、烦恼。

出走：被环境逼迫，不声张地离开家庭或住所。 讥笑：讥讽和嘲笑。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 幸亏：多亏。

2．把下面的字换一部分组成本课的字，再组词语。

个性设计


例：恼(烦恼) 烈( ) 鸡( ) 脑(脑袋) ( ) ( ) 飘( ) 战( ) 济( ) ( ) ( ) ( )



板书设计

26丑小鸭



又大又丑 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的

作业设计

有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 认真写生字。 课后练习2。



教后反思

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