练字的重要意义

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2020



电脑日益广泛的今天,人们越来越依赖电脑,而忽视书写。现在,越来越多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练,而右手正确握笔,规范、快速地书写方面却越来越笨拙,字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱,不好看、不好认、不能认,让人不敢恭维,反生不快,甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生,或者你是不是一个从来就不想学习的学生。你写的字就是你的名片呀,这样一张名片一亮,就给人一种这样的判断。字,反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品……“文如其人,字如其人,字能说明太多的问题了,这些问题都是关于书写者自己的,大家都这样认为。难怪会有上述的判断。看来,字不单纯是一个书写问题,它还关乎人的形象、品味、品质问题,真是不容小觑呀!怎么办?练字吧!

电脑不能完全取代书写。对于学生来说,书写是一种最基础,最重要的学习习惯、学习能力。语文课程标准上规定:小学生要能用硬笔正确、熟练地书写正楷字;初中生要能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范能行的行楷字,提高书写速度。对于学生来说,书写是学习的主要行为之一。记笔记、做练习、答考卷、写作文、出板报、出通知、发消息,这些都是靠书写,虽然学校有电脑室、家里有台式、笔记本式电脑,但这些仍不能被五笔输入法、微软输入法、智能ABC输入法取代,至少电脑还不能完全普及地解决这些问题。我们看到,电脑产品更新很快,但制笔行业现在花样也层出不穷,各款各式、功能繁多的书写笔,令人眼花缭乱,让人爽心悦目。电脑不能完全代替书写的现在,还是选支合用的笔,练字吧!

近年来,为了保证中、高考语文作文阅卷的公正性、客观性,全国普及了将试卷扫描输入电脑,用电脑限制每篇文章最短阅读评判时间。这也附带生成了一个更突出的问题——书写问题。中、高考阅卷老师电脑前阅卷,对书写的感受更深。电脑显示器好像对书写要求更高,字的大小、字的清晰度、字的颜色、字的整洁度等等,如果哪一方面出了问题,让人看着难受、难忍。不悦甚至烦恼的心态下会给你公正客观的评价吗?会给你一个超标高的评价吗?很多阅卷教师有个经验,看到那么好的书写,不看他的作文内容,直接给他个高分,然后仔细看他的作文,确实应给他个高分。那么反过来说呢?教师虽然没说,但相信每个人都知道下句是什么。不过,可能教师不会然后仔细看他的作文了,所以很有可能跟高分无缘了。在分是学生的命根、一分压倒一排的今天,还是现实点吧,实惠点吧。怎么办,自己找本字贴,或是请个书法辅导老师练字吧!

陶冶情操是最关键

第一,中国书法已有三千多年的历史是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。

第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范 第四,学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。






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