《繁星》学案 作者冰心

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《繁星》学案 作者冰心》，欢迎阅读！



学什么 怎样学

学习目标：

1.学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。 2. 学习本文，学会观察大自然，树立热爱大自然的思想。 课前准备

1．课前自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。圈画勾点优美词句。 2．解释部分词语的大意 课堂展示：



读课文时要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情

采取圈点勾画的方法

1.了解巴金生平。我心目中的巴金（课前查资料，

课堂交流）。

2. 我认为要注意字音或字形有（课堂学生展示）： 3.阅读课文。思考巴金描写了几次繁星美景？这

几次描写的内在顺序是什么？找出几次看星的情景和感受。（圈画勾点，自主学习）

4.合作探究

①写三次看星的情景和感受有什么不同，并讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。（研究比较）

②深入研究三次写观星感受句子的含义和所表达的情感。（文本旁批） A从前——望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

小组合作

联系实际谈谈体会


表达感情：

B三年前——星光在我们的肉眼里虽然微小……它们常常在和我谈话一样。

表达情感：

C如今——我望着那许多认识的星……现在睡在母亲的怀里了。

表达感情：

5找出文中你认为最精彩的句子，加以赏析。（引导学生从修辞与用词角度加以赏析。）

6.拓展延伸

请你谈谈自己有过的看繁星的经历或者说说你对星星、星空了解多少。



学得怎样 课堂练习

1. 给加点字注音或据音填字，然后读两遍

纳凉（ ） 静寂（ ）半明半mèi ( ) shà眼（ ）摇摇欲zhuì（ ） ⑥自己写一个有关星星的比喻句： 课外练习



1.在夏天的夜晚，你观察过天上的星星吗？画一幅画，


并配上适当的文字进行说明。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b2e59006d35abe23482fb4daa58da0116d171f12.html