认识标志教学设计

2022-05-14 02:59:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《认识标志教学设计》,欢迎阅读!
教学设计,标志,认识
可编辑

九年义务教育山东科技版综合实践活动四年级下册

认识身边的标志 ——设计班标

执教者:肥城市仪阳镇中心小学 赵海燕

教学目标: 知识与技能目标:

1、通过对身边标志的调查了解活动,使学生认识生活中常见的标志,了解它们的作用、分类情况及设置地点。

2、学会查找、搜集、整理信息。能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来,提高学生的创新能力。

3、通过活动,培养学生在生活中发现问题和解决问题的能力。 过程与方法目标:

让学生了解标志的种类,启发学生探究问题的意识,利用所学知识能够设计标志。 情感态度与价值观目标:

1、通过实践活动,使学生对自己的成果有喜悦感和成就感,以及通过小组合作的集体研究,感受与他人合作交流的乐趣。

2、使学生从自身做起,关注行为习惯,遵守社会公德,养成良好的行为习惯。做一个文明的社会人。 三、教学重、难点: 重点:

认识标志,了解标志的意义及作用。 难点:

创造性地设计标志。 教学过程: 课前活动: 生谈理想

师:鼓励学生,并画标志。 一、导入

师:同学们,今天我给大家带来一段视频,请看大屏幕,在这段视频中你看到了什么? 生:交流。

精品文档


可编辑

二、认识标志

师:老师还布置了一个任务,让大家可下搜集有关标志的资料,搜集了吗?谁给大家展示你所搜集到资料

生:交通标志。

生:交流。——师 课件展示

师:你的身上、身边还有哪些标志?

【引导学生找出自己身上、身边的标志,全班汇报

师:你们知道什么是标志吗?

1:服装上的标志 2学习用品上的标志 3:我们学校的校徽

生:展示(指导学生说出这个标志是在什么地方看到的或者是在哪收集到的?试着说说这些标志的作用或用途。

师:大家请看这几个标志,你们认识他们吗?在我们的生活中随处都可以看到一些标志,想一想这些标志有什么作用呢?(课件展示)

生:讨论后交流。

生:它可以指导我们怎么做。 师:板书: 指导 指示 识别的作用

师:标志在我们的生活中起着不可估量的作用。

师:刚才同学们都交流了自己所搜集到的标志,今天老师也给大家带来一些标志,请看大屏幕。(利用课件展示搜集到的标志。

师:谁能给大家说说这些标志,你们在什么地方过,他起什么作用? 生:交流。

三、认识标志 并分析它的组成。

师:同学们你们知道标志是由那几部分组成的吗?请看大屏幕。 生:自由交流。

生:有的标志是由文字组成的。有的…… 师:总结(利用课件展示)

结合具体的课件图片讲解标志在创意上大致可以分

精品文档


可编辑

1文字(中文变形组合、英文变形组合,汉语拼音、阿拉伯数字) 2)图画式(以图案为主) 3)综合式(文字和图案相结合) 师:我们在设计标志时应该注意什么呢? 生:交流。

总结简洁、明了、鲜明、色彩要单纯、强烈、醒目。

刚才我们了解标志的创作标准,那么如何设计我们班级的标志呢?请同学们在小组内先讨论,做好合理的分工,然后再动手设计

四、设计标志

生动手设计,师巡视指导。

学生展示自己的作品,教师挑选6个最好的标志,在讲台(或投影仪)上展示,并让设计者说出“设计意图”

小结:这节课我们设计了班级标志,课下如果你愿意的话可以设计一个校标,让咱的王校长看看有没有利用价值好吗?

下课。

精品文档


本文来源:https://www.wddqxz.cn/b2d8b18200f69e3143323968011ca300a7c3f683.html

相关推荐