送教上门教案

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送教上门教案 学科

教学目标：







音乐小星星 家长签名

1．喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表 现自己。







2．感受乐曲的优美，熟悉 4/4 节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、 表现节奏。 这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星 闪烁、此起彼伏的美景。让孩子熟悉 节奏是本教材的难点。





教学重点：



4/4 节奏是本教材的重点；而



根据不同的音乐形象鼓励孩子大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现 角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集体活动中大 胆表现音乐，表现音乐的节奏 ——角落活动中进一步体会乐曲、表 现乐曲







教学过程：







1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 赏乐曲，感受乐曲的优美，激发孩子对乐曲的兴趣。 曲的优美。此内容可延续

4-5 天。

〔 1〕听



说明：在角落活动中引导孩子花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐





（ 2〕听赏乐曲、 感受乐曲， 可以引导孩子用不同方法尝试表现乐曲。





如孩子可以用舞蹈动作表现乐曲，孩子也可以借助各种打击乐器表 现乐曲。

3〕注意生活中引导孩子多感受不同4/4 节奏，

如 XXXX|如 XXXX|XXXXXXX又|如：XXXXX|XXXXX|

请你过来！ 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你

也 长



大 了！ 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2．集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏

教师和孩子共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫 “小星星〞 ，讲的是小星星的故事。

教师评价：

1 / 2




送教上门教案 学科

教学目标：





音乐 家长签名



1、通过敲击乐器培养孩子的合作意识。 孩子认识节奏谱。





2、运用柯达依教学法，教



3、通过唱歌认识身体的各个器官，保护自己和孩子的身体。 1、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。 2、培养孩子 跟教师同伴一起游戏。





教学重点：



教学过程：





1、 教师与孩子一起演唱歌曲?头发、肩膀、膝盖、脚? 2、出示图片，请孩子认识身体器官。





。

师：孩子，刚刚我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做?头发、 肩膀、膝盖、脚? ，你还记得歌曲中有哪些器官吗？〔头发、肩膀、 膝盖、脚等〕请孩子在教师的图片上找到这些器官好吗？

师：谁能





说一说自己的身体还有哪些部位呢？接下来我来快速说知名称你的小手就往那摸好不好？看谁的耳朵最灵！

〔进展这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以孩子适度反响为准。



3、打击乐器。

师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，孩子，在你的椅子下面有各种的小乐器，他很想和你一起做游戏，快把他拿出来吧。



5、教师与孩子一起听音乐演奏。 6、引导孩子自己创编歌词。

教师评价：

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