家访随笔 (2)

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家 访 札 记

姚爱秀 2013-2-19

刚刚结束了家访活动，回到家中，心中不是滋味。 此次家访活动是学校党支部组织的党员随同班主任的家访，现将家访过程叙述如下： 朱丽琴家。我们按地址来到了她家，三楼的灯开着，吴老师喊了一声她的名字，只见三楼的窗户立即关上了。按了门铃，是朱丽琴开的，一位老人立即迎了过来，是她的奶奶。简陋的屋子是毛坯房，在客厅当中放着一张方形小桌，白炽灯惨淡的照着。老人赶紧端了小板凳给我们坐下。这期间在客厅背靠门边有一位中年妇女始终站在那里，神情呆滞，一言不发。一打听，原来是孩子的母亲。



孩子的父亲一会回来了，黑黑瘦瘦，向我们的到来表示感谢。通过与孩子父亲的沟通，我们了解到朱丽琴在家里表现还是挺好的，放学回来就写作业，也能做点家务，最大的缺点就是话比较少。我们也肯定了孩子在校的表现，朱丽琴一直站在奶奶身边，从孩子的表情上看，她还是蛮开心的。

王素萍家。走到她家门口，刚好她出来了，说是准备出去买点东西，见我们来了，她带我们去了她家。开门的是她奶奶，面色憔悴，满脸皱纹，大约70来岁。住的也是毛坯房，说是租的房子。说要给我们倒水，吴老师赶紧让她坐下来。吴老师说：“我们今天是来看看，了解学生在家的表现，……”还没说完，就见王素萍奶奶抹起了眼泪，“老师啊，我们命苦啊，孩子可怜啊”我赶紧扶住老人，让她慢慢说，老人说，她一儿一女，儿子就是王素萍的爸爸，结婚后生了大病，常年住院，


每年都要好几万的医药费，王素萍的妈妈跑掉了，王素萍由他们两老人抚养。她的女儿早逝，留下一女儿，她也一直帮忙带到5岁，女婿又娶了，今天打电话说外孙女送进医院了，刚刚查出来说是得了白血病。老人在哭诉的时候，王素萍始终坐在旁边抽涕。这个场面真是让人心碎！

徐娜家。给我们开门的是徐娜的妈妈，进门，家里整洁明亮，完全跟先前的感觉不一样。徐娜一听到我们来了，赶紧出来，调皮的说了一声：“老师，你们来啦！”说是正在做数学试卷呢，正好有不懂的问题，刚好班主任就是数学老师，来的正及时。孩子的父亲加班，跟她母亲的交谈让我们感到很轻松，她母亲说，孩子学习上的问题自己帮不上任何忙，只能做好生活物质上的保障。徐娜做了一个鬼脸，又回房间继续写作业了。 感想：

1.三个不同的家庭，不同的生活背景，造就孩子不同的性格。朱丽琴、徐娜生活条件贫困，孩子话少内向，朱丽琴虽然没有正常的母爱，但是至少她有健康疼爱她的父亲和奶奶，徐娜的生活依靠就只有年迈的爷爷奶奶。而王素萍生活环境优越很多，有关心疼爱她的爸爸妈妈，孩子的性格也活泼开朗。对于特殊家庭学生的关注和引导，我想作为教师，无论学习成绩怎样，如何帮助孩子建立自信，培养积极向上乐观的性格，这次是最关键的！

2.家访中，让我感受到了身处其境中孩子与家长的无奈与茫然。谁不希望自己的孩子有所成就，但家境的贫寒让她和家人必须有所舍弃。作为老师,我所能给予的，我会毫无保留的奉献。除此之外，那就是用师爱的力量去感化她，让离群的小


燕子尽快找到自己飞行的方向。家访中我们给予她的是精神上的鼓励，不要因为失去了母爱还是父爱而觉得失去了整个世界和每个触手可得的机会，不要因为现在的家境贫寒而觉得自己是天下最不幸运的孩子，幸福是靠自己的双手劳动靠自己日积月累起来的知识换取的……

3.家访让我们对学生有了更多的宽容。一些孩子在家里本来就缺乏家庭的温暖，如果我们做教师的，因为学生的一道题老是出错，因为说错了一句话或忘记了一个交代的任务而给予批评和讽刺，那么将是对孩子的一个多么大的打击！我们常常抱怨孩子作业这个做的不好，那个做的不如意，可是有没有想到他们每天是在那个惨淡灯光下完成的，那个复杂艰苦的生活环境中完成的！

4.家访让我更加懂得珍惜。这次的家访比一次教育大片来的震撼，我们很多的孩子生在福中不知福，包括我们自己也是，要学会珍惜自己所拥有的，感恩父母，感恩亲人，感恩朋友，感恩关心你的人！也让我们对逆境中的孩子伸出援助之手！

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