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幼儿园中班音乐《采蘑菇的小姑娘》教案
活动目标：
1、复习稳固踵趾小跑步，情愿大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
2、依据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。
4、听音乐，尝试区分乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5、感受音乐的欢快强烈的心情。 活动预备：
1、教学挂图、教学CD。
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片—园地和孩子。 活动过程：
1、图片导入，激发幼儿爱好。
教师：图片上的'小伴侣在什么地方？他们兴奋吗？ 他们快乐奋兴的要去干什么呢？〔启发幼儿想象。〕 2、感受音乐。
〔1〕播放音乐，让幼儿感受音乐。〔音乐中的仆人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？〕
〔2〕引导幼儿进展商量。〔小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么兴奋？听完之后你们的心情怎么样啊？〕让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，熬炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲构造，商量编配方案。
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〔1〕依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个局部，哪几个局部。
教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。 〔2〕把握X、XX节奏音型。
把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小伴侣能打出这个节奏，进展指正。
让小伴侣们跟着教师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着教师把节奏打出来〔跺脚、抖手腕、拍肩等〕，使乐曲节奏更加生动好玩。 请一位小伴侣上台示范，用身体语言。 4、设计配器方案
〔1〕幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。
〔2〕商量乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。
5、依据指挥合奏，留意表情、音量。
〔1〕教师指挥，小伴侣尝试进展乐器演奏，演奏完毕。教师点评，小伴侣演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲构造把握的不够，在音量、音色处理上需要提高。
〔2〕教师对三样乐器进展介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着请小伴侣们尝试演奏，看看是否比刚刚的好听了。
〔3〕提示小伴侣们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/b2bafc795427a5e9856a561252d380eb6394236c.html
2023-03-29
