【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《111拼音 ang eng ing ong教学设计(2)(1)》，欢迎阅读！
汉语拼音 ang eng ing ong教学设计
一、复习导入
1、认读 an en in un ün
我们上节课刚学习了几个前鼻韵母，你还记得吗？（记得）那现在老师就来考考大家，请看大屏幕，谁认识它们？（指名读、生齐读，有节奏的接龙读）
2、复习复韵母yuan yin yun
大家将前鼻韵母掌握的很好，那上节课学习的整体认读音节还记得吗？（出示卡片认读）
过度：在拼音王国里还有最后几个小朋友要和我们认识，现在我们就去看看都有谁吧。 二、学习新知
1、这几个新朋友都太调皮了，就藏在下面这幅图中，只要你认真观察，用心思考一定会找到他们的。你能用几句话说说图上都有什么吗?(什么时间,什么地方,谁在干什么?)
(弯弯的月亮爬上了窗台，屋里的墙上，猫头鹰形状的挂钟在滴答滴答的走着，灯光下，妈妈坐在床上哼着歌，哄着怀里的婴儿)
2、相机出示音节chuang,deng,ying,zhong,这些音节中的韵母就是我们这节课要认识的新朋友（板书ang eng ing ong,拼音格中板书）
3、请仔细观察这四个新韵母有什么共同特点？（韵尾-ng），他们是后鼻韵母，要想读准后鼻韵母，读准韵尾ng是关键，发音部位：舌根抬起，抵住软腭，用鼻子哼，即可发出ng的音，跟着老师读
（一）学习后鼻韵母ang
1、课件出示窗户的图片，看看图片上画的是什么？（窗户）窗的音节是由声母ch和介母u以及后鼻韵母ang组合在一起的，今天我们要认识的第一个小朋友就是ang，请听老师读，大家一起读，现在你学会了吗？谁敢站起来给大家读一读？（你今天真勇敢！）谁愿意当小老师领读？
2、请观察复韵母ang，它是由谁和谁手拉手组成的？（an和g），你说的很对，是结合了上节课我们学习的前鼻韵母来记住的，那还有其他不同的说法吗？（是由a、n和g3个字母组成的。）
3、如果老师给后鼻韵母戴上声调小帽子你还会读吗？（课件出示四个声调）谁来给大家读一下？（个别读，齐读，打乱顺序读，动作读） （二）学习后鼻韵母eng
1、刚才大家学习的很认真，那接下来请同学们看第二幅图（课件出示灯的图片），图上画的什么？（灯），灯的音节是由声母d和后鼻韵母eng组成的，eng就是我们今天要认识的第二个小朋友，请听老师读，谁愿意给大家读一读？谁来当小老师领读？接龙读。
2、请认真观察后鼻韵母eng，它是由谁和谁手拉手组成的？（由en和g）谁在前谁在后？你记住了吗？
3、给eng戴上声调小帽子，学生认读（个别读，齐读，接龙读、小组读，男女读）
（三）同桌学习后鼻韵母ing，ong
1、接下来请看第三幅图，图上画的什么？（猫头鹰形状的钟表），接下来我们要认识的两个新朋友就是ing ong，谁会读？提读
2、同桌练习读一读后鼻韵母ing，ong的读音，汇报读， 3、谁来说说该怎样记住ing和ong的形呢？指名说
4、那我相信，ing ong的四个声调也难不倒你们的。同桌轮读戴调后鼻韵母ing，ong
5、当声母y和后鼻韵母ing成为好朋友时，它就变成了一个整体认读音节， ying，不用拼读，整体记忆，大家一起来读一读
6、谁能用ying的四个不同声调，尝试口头组词。 （四）拼读音节
同学们ang eng in gong的四声学得真不错，这些韵母宝宝，他们最喜欢和声母宝宝交朋友，他们拉起手来站在一起就成为一个音节，我们该怎么读他们呢？请看大屏幕
1、出示“上，风 虫”字，
（1）点击上字，提问，还记得这个字怎么读吗？屏幕出示 上 shang sh-ang
师范读，生跟读
小结，shang是声母sh和四声的后鼻韵母ang一起拼出来的。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b2b60fcd846a561252d380eb6294dd88d0d23de7.html
2023-03-20
