古诗词必备素养

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古诗词必备素养

古诗词作为我国传统文化的精粹，需要继承和发扬。通过古诗词教育可以提高学生们的综合素质和修养，提升语文素养，形成一定的能力。当然要想有效地提高学生们的古诗词素养，除了在平时的语文课上加强对古诗词的学习外，还需要加强在日常的训练中逐步培养。 素养之一：鉴赏力。素养就是通过个人学习实践获得并保持的一种认识、情感、意志、气质、性格、习惯、能力、体质等方面的相对稳定的特征。而鉴赏力指的就是人们借助各种感官或感知系统，对自己身边的事物、环境或社会现象进行感知，并通过比较、分析和判断，从而获得对自然界和人类社会的客观事物的本质特点及规律性的认识和把握的能力。鉴赏力的高低决定着一个人的思维品质。所以说，只有鉴赏力才能提高我们的素养。

素养之二：阅读力。阅读力，简单地讲就是：阅读速度、阅读广度和阅读深度。平时的阅读可以增长知识，培养逻辑思维能力，对于考试来说，则可以在考试前复习自己的不足之处，弥补短板，提高应试能力。阅读可以积累文学知识，使自己变得更加文明、更有修养、更有内涵、更有素质。阅读又可以让你拓宽视野，增强独立思考能力，开阔眼界。所以说，阅读是最好的老师。

素养之三：理解力。理解力，是指读者全面领会文章的构思，含义和写法，准确理解字词句篇的基本意义，并透彻理解全文所表达的中心思想的能力。

素养之四：背诵力。“读书破万卷，下笔如有神”，熟读唐诗三百



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首，不会做诗也会吟。唐诗宋词，经典优美的文字记载，是我们国家的文学瑰宝。其价值是永恒的，它流传至今，让每个国人深切感受到中华文化的博大精深。

素养之五：想象力。联想与想象密不可分，“想象力”主要指我们头脑中已有的表象，由此引发的新形象。而联想主要是根据事物间的内在联系，建立起新形象的思维活动。其中，接近联想是指由两个在空间或时间上接近的事物，联想起他们共同的属性;而对比联想则是指由两个在空间或时间上对立的事物，联想起他们之间相反或相对的关系。所以说，想象是人脑对已有表象进行加工改造，创造出新形象的过程。

素养之六：创造力。所谓创造力是指人们利用现有材料进行创造，以满足某种需求的能力。

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