动漫天地 教案

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动漫天地 教案

一、 教学目标

1、 了解动漫知识和动漫表现手法，尝试用动漫的表现手法表现身边的人。

2、 了解夸张、变形在动漫创作中的表现方式及作用效果。

3、 能与生活经验相结合通过夸张、变形等方式创作动漫人物形象。 二、 教学重难点

重点：学习创作动漫的主要表现手段，用夸张、变形手法绘制五官、头像和人物表情的画法

难点：创作动漫形象，五官、头像和人物表情的技法和能否生动的表现 三、 教学流程 教学内容

教师活动（教学支架）

播放抖音短视频：视频

视频展示

学生活动

观看视看视频、思考回答

技术应用 设计意图

抖音APP以及ppt展示

直观导入

内容为微信聊天界面，并提问图中的发表情包。

表情包是如何创作出来？引出课题《动漫天地 表情包篇》

欣赏几张照片以及简易线条画出的漫画

提问学生：漫画和照片有何不同？变现方式是什么？

创作表情包，引出表情，请学生来表演不同的表情，并请学生绘画

表情

除了表情之外，创作表

出示姚明的漫



思考回答：夸张、变形、简洁 表演表情 表情绘画

ppt 让学生通过观察自己得出结论，学生能更

清楚明白

增加趣味性 加深学生对表情的印

象

学生观ppt 通过对比，让学生了


情包还应注意 五官、

发型、脸型

画和照片 察，并找出具体刻画什么？

解创作表情包具体刻

画什么？

以学生照片为例进行

示范

教师示范 跟着教师一起寻找该学生的脸部特征

展台展示 让学生在一次了解漫画刻画的具体步骤。

学生互相找特点 互相观察，说说同学的特点

让学生更加明确自身特点，以便于接下来

的创作

学生开始创作 教师巡回指导 学生开始

画表情包



学生自评，互评，教师

总体评价

教师总评 请几位同学来评价一下学生作品

照片拍下来投屏到电脑上

请评价的同学将自己喜欢的照片放大，以便其他同学也能一起

看到

总结：动漫天地在来自生活的同时更应该与

时俱进

Ppt播放小结

文字

Ppt课件展示 拓展提升

四、 板书设计

动漫天地 特点: 表情:

五、教学反思

本课是根据教材八年级上册《动漫天地》的内容自编而成,并非书上的内容,《动漫天地》中让学生从基础开始学习和掌握漫画的基本技法,从人像开始到全


身像再到连环画的表现,根据这一特点并结合学生的喜好我自己编了《表情包》一课,让学生能在掌握基础的漫画人头像技法的同时,还能激发学生的兴趣,让学生以自己的头像来设计表情包,能充分调动学生的好奇心和积极性,并能从画漫画中体会到会快乐,比教材上面画普通的人像效果要好。

但是正堂课中还是有很多不足,学生的主动性还不够,课堂提问太少,大多都是老师自己说或者学生集体完成,主动探究较少。要学生真正能画出和自己相像的自画像还是有一定难度,学生大多能表现出夸张的表情,但是要和自己的形象特征很好的结合起来还稍有欠缺,还需要不停的修改和琢磨。

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