幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案

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幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案

1．专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。

2．以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。

3．体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。

完整表达房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度。 体会房子没变，但感觉变了的心情活动准备： 1．绘本故事PPT

2．聪明老先生、小老太太及动物头饰 1．师：小朋友们好！

瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？

（根据幼儿答复，介绍书名、作者、出版社等根本信息） 2．师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？心情怎么样？

（不开心、在思考问题）

3．师：我告诉你们哦，她就在想（手指标题）小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？ （幼儿举手发言，师不评判）

4．师：故事中还有位聪明的老先生，他会用什么方法把小房子变成了大房子呢？ 让我们来听一听故事吧！ 引导幼儿观察：

1．小老太太的房子里有些什么？（幼自由说，师以故事语言小结）


2．那她在干什么？你觉得她开心吗？（不开心，因为她嘴巴是往下的）

3．她请来了聪明老先生，（故事语言）听下去，看看和你们的好方法一样不一样？

1．聪明老先生的先请谁进房子？（母鸡）他怎么说的？（把你的母鸡抱进屋）母鸡进屋后，怎么样？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太说？（一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！连打个喷嚏的地方也没有。）

2．师：她又向聪明老先生求助了，她说？（在故事讲述中,请幼儿一起说出"聪明老先生。请你帮帮助，我家是在挤得慌"师继续讲下页内容）山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？（3）三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？（更加更加）

3．之后的两个动物部分，与（2）类似提问。

1．师：小老太太现在的心情怎么样？（开心。嘴巴上扬，眼睛眯成线）她还觉得房子小吗？那觉得怎么样？（大的不得了） 2．师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什么小老太太说"大得不得了，不小也不挤"？

我们都知道，房子是没变的，那什么变了呢？谁变了？ 3．师小结：原来呀，房子没有变，还是原来的小房子。变的是小老太太的感觉。

1．师：其实，房子中的有些东西也变了？你能像孙悟空那样，用你的火眼金睛找出来吗？

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