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我爱我的幼儿园歌教案
【篇一:小班音乐活动:我爱我的幼儿园】
小班音乐活动:我爱我的幼儿园 设计意图:
歌曲。因此,我以谈话的方式,帮助幼儿理解歌曲内容,感受歌曲内容i,在熟悉歌曲旋律的过程中激发幼儿积极参与歌唱活动,并利用了接唱游戏、分组演唱、个别幼儿表演等多种演唱形式帮助幼儿正确演唱歌曲。 一、活动目标:
1. 会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐地演唱。 2. 乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。 二、活动准备:
1.《我爱我的幼儿园》音乐cd(盒带)。 2.幼儿在园照片。 三、活动过程:
(一)激趣:律动《拍手点头》练声,激发幼儿兴趣。 今天钢琴宝宝要和我们做游戏,伸出你的小手吧! (二)指导认知:学唱歌曲,初步尝试听前奏 1.谈话方式导入活动,播放课件,引出歌曲名称 小朋友上幼儿园不哭也不闹,都是好宝宝。
幼儿园里有好多小朋友,你的好朋友是谁呀?(鼓励幼儿自由介绍) 我们和好朋友在一起很快乐,快乐的时候都可以做什么呢?引导幼儿用动作的表现亲亲、抱抱、拉拉手等。
2. 幼儿熟悉歌词,以节奏儿歌的形式和幼儿共同说歌词。 我们一起拍手说说幼儿园里高兴的事吧。 3.教师范唱,让幼儿熟悉歌曲旋律。 我们一起把高兴的事唱一唱好吗? 4.通过各种形式让幼儿学唱歌曲。
(1)根据幼儿情况,选用分句或整首教唱,提醒幼儿用自然的声音演唱,不要大声喊。
请小朋友们用最好听的声音唱一遍,让老师听听好吗?
(2) 在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿听前奏演唱。
(三)复习巩固:会用自然的声音演唱,在教师的提示下学习听前奏。
1.幼儿分组或个别演唱。
2.教师和幼儿进行接唱练习。
3.幼儿尝试表演歌曲。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。 (四)扩展放松:
幼儿随音乐自由或结伴表演歌曲,活动结束。
【篇二:小班音乐教案:我爱我的幼儿园 [1500字]】
我爱我的幼儿园 活动目标
1、 初步学习听前奏演唱歌曲。
2、 能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。 活动准备
1、 可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。 2、 教学磁带。 3、 幼儿用书。 活动过程
1、 观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。
(1) 教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么?
(2) 教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答,教师用歌词来帮
助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。
(3) 教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、 学习新歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。
(1) 教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。
(2) 幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱
歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。
(3) 教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简单动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:
老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作,引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。
(4) 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之
后可以和幼儿一边做
动作一边唱歌,还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、 鼓励幼儿结伴表演歌曲。
(1) 教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!(提醒幼儿和好朋
友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。) (2) 教师带领幼儿边唱歌边做动作1~2遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可
以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。 活动建议:
1、 区域活动:
(1) 表演区:在幼儿活动时播放该乐曲,让幼儿欣赏别人的演唱。 (2) 美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、 领域渗透:在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如
教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园,了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。
3、 家庭共育:鼓励幼儿将新学期的歌曲,回家唱给爸爸妈妈听。
【篇三:我爱我的幼儿园 教案】
活动计划 第 3 周 周 五 活动计划 第 3 周 周 二 活动计划 第 3 周 周 四
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