人教版小学英语一年级起点二年级上册 lesson 1(v)

2022-03-22 00:32:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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Unit 1My family教学设计

城北小学王淳

一、教材内容分析本课内容出自人教课标版二年级上册第一单元《My family》第一课时单词教学。主要教学六个单词dad、father、mum、mother、man、woman，并能从学生的学习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father.的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律。二、教学目标 1、知识与技能目标

①能听、说、认读主要单词father（dad） mother（mom）man、woman .

②能听懂、会说Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father. 并能在情境中运用；能够介绍自己和询问他人的家庭成员。 2、情感目标

①激发学生学习英语的兴趣

② 教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。三、教学的重点、难点

1、重点：能熟练使用句型Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father.教学生学会如何询问他人家庭成员。 2、难点：如何正确使用人称代词he和she。

四、教学准备 1、多媒体教学课件。

2、学生准备家人和朋友的照片。五、教学过程

Step1：热身/复习（Warm-up/Revision） 1、日常用语练习

2、播放《family》公益广告视频，引发孩子们的思考，导出本课的课题《My family》 Step2：呈现新词（Presentation）

1、出示演示文稿，卡通猴子的家庭，引出家庭成员的讲解。2、教师指着屏幕中卡通猴子问：“Who ishe\She?”引导学生回答：He’s…\She’s…，讲解fathermothersister3个单词。 3、以旧引新。由dad引出father,由mum引出mother,由brother引出sister。

4、教师讲解Monkey dad is a man. Monkey mum is a woman. 由此引出man和woman，并根据图片进行man和woman的区分练习。

5、教师向学生出示同学们喜欢的跑男团明星图片，让学生做Who’s that man? Who’s that woman?的回答练习。引导学生回答：He’s…\She’s…。

6、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy?引导学生回答：He’s…，Who’s that girl?回答：She’s…

7、让学生观察图片明确boy和man，girl和woman的区别 Step3：趣味操练（Practice） 1、guess

请一名学生到讲台前，并蒙住他（她）的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s…/She’s… 2、fill in the blank

教师出示Sarah的全家福，猜测Zhang Peng与Sarah的对话内容，引导同学对图片情景假象的发问，再回答。 3、听录音Let’s talk的内容将课文补充完整。跟读课文对话。 Step4：Summery and Assessment

引领学生一起归纳本课所学的单词及句型。教师对学生的表现进行评价，看看哪个同学掌握得最好。 Step6：Homework

学生各自拿着全家福课后互问互答。