我与古诗词的情缘

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我与古诗词的情缘

作者：窦一鸣

来源：《新锐阅读·初中高分作文》2020年第03期



读“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”而知春早;读“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”而明夏至;读“不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天”而懂秋去;读“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”而晓冬深……从记事起，我就对古诗词怀有一种莫名的好感。不仅仅因为每一首诗词能为我们阐明深刻的道理，并且读起来也琅琅上口。就这样，我与古诗词结下了不解之缘。 我所学的第一首诗，是李白的《静夜思》，短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致。至今品读，仍回味无穷。这首诗的启蒙，或许成了我喜爱古诗词的另一个原因吧。 自从上了小学，当教师的母亲便频繁地为我买课外读物，其中的《唐诗三百首》我尤其喜欢。那令人悲叹的《啄木曲》（白居易）、令人唏嘘的《江城子》（苏轼）、令人惆怅的《春雨》（李商隐）……使我愈发喜爱古诗词。

上了初中，虽然学习任务很繁重，我却总是抽出更多的时间来品读古诗词，这对我的古诗词学习很有帮助，也使我对语文更加感兴趣了。整个初一，我把《唐诗三百首》翻了个遍。 升到了初二，学习变得更加繁忙。我依仗自己对古诗词较深的基础，骄傲起来，不去用心学习，导致我的语文成绩一落千丈。受此打击的我更是变本加厉，不仅不去学习古诗词，反倒把它当作敌人，见到就烦。这种状态一直持续到初三，看着越跌越惨的成绩，我开始有了悔意，对古诗词又重新执着起来。我心想，一定要利用古诗词的优势来弥补我的劣势。但事与愿违，初三的古诗更加难理解，也更加难背诵。


一次，老师叫我背《白雪歌送武判官归京》，我因为忙于其他各科的作业，居然没背诵下来，我垂下头，红着脸，看着作者“岑参”二字，恨不得找个地缝钻进去！但这件事也引起了我的深思：为什么我背不下那首诗呢？我以前可是能把《唐诗三百首》首首都背下来呀！难道是我初二时耽搁的时间太多了？我不是对古诗词恢复信心了吗？我扪心自问了好久，终于明白了，是我下的功夫还不够深啊！

于是我放学一到家，写完作业就开始背诗，每天背到10点，终于在我们学习《走马川行奉送封大夫出师西征》时，我一字不差的背诵下来，得到了老师和同学们的认可。從此，我的信心更加充足，我暗暗发誓：要进入一个更高的诗词境界。

在品读岑参所作的诗歌时，我体会到了诗人细腻的情感：戍边将士不畏严寒保家卫国之情，友人之间离别抑郁之情，离乡军人居安思危之情……岑参擅长运用衬托手法，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”貌似写春，实则写雪，有很深的含义。

古诗词是中华文化的精髓，学习古诗词能使人聪颖。来传承古诗词吧，让古诗词在中华文化的历史长河中久盛不衰！ 教师点评

文章按照时间顺序记叙了自己学习古诗词的经历，从记事一直写到初三，可谓一波三折，初中阶段的内容写得较为详尽，由初一时的认真背诵，写到初二时的骄傲自满，再到初三时的重拾信心，“我”与古诗词的情缘细细写来，心理描写较为突出。结尾对于诗人情感的体味升华了文章的中心。 （指导教师：李 辉） 责编：张戎

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