送东阳马生序原文注解翻译(逐句)

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《送东阳马生序》原文+注释+翻译

余幼时即嗜学。 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

余：我，作者自称。嗜学：专门喜爱学习，要紧指念书。致：招致，取得，那个地址指买到。每：时常。假借：借，同义复词，假也是借的意思。于：向，介词。之：的。 手自：亲手。笔：用笔，名词作状语。计日：计算（约定还书的）日子。以：连词，用法同“而”。

我小时就爱好念书。家里穷，没有方法取得书来看，就常常向有藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按时送还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

砚：指砚中墨水。冰坚：结冰结得很坚硬，即结成了坚冰。冰，用为动词，结冰。怠:松懈，懒惰。之;代“笔录”。

天气专门冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能弯曲伸直，也不放松念书、抄写。

录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。

走：跑，赶快去。之：它，代“书”。逾约：超过约定的期限。 以是：同“是以”，因此。后一个“以”：把。假：借给。因：因此。得：能够。遍观：普遍阅览。

抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多情愿把书借给我，我于是能够看到各类各样的书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

既：已经。加冠：成年。益慕：加倍仰慕。之，的。这一句省主语“余”。 患：愁，忧虑。硕师：大师，指学识渊博的教师。 尝：曾经。趋：奔往。先达：有道德学问的先辈。执经叩问：拿着经书问难请教。经，儒家经典。

成年以后，加倍仰慕古代圣贤的学说，又担忧没有大师、名人相交往、请教，曾经跑到百里之外，跟从同乡有德性学问的先辈拿着经书请教。

先达德隆望尊，门人门生填其室，何尝稍降辞色。

德隆望尊：德高望重；道德高，名望大。门人门生：都指学生。其：他的，指代“先达”。稍降辞色：略微把言辞放客气些，把脸色放温和些。意即言辞和态度一直很严肃。降，谦抑。色，特指脸色。

先辈道德高贵，声望显著，向他求教的学生挤满了屋子，他从不略微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。




余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（duō）， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

立侍：站着陪伴长辈。左右：身旁。“左右”前省介词“于”（在）。援疑质理：提出疑问，询问道理。援，引，提出。质，询问。俯身：弯着身子。以：连词。 或：有时。其：他，代“先达”。叱咄：高声呵责。至：周到。一言：一句话。复：回答 .俟：等待。其：他，代“先达”。欣悦：快乐。那么：表顺承关系的连词，可译为“就”。焉：兼词，相当“于之”，可译为“向他”。 卒：终于。获：取得，那个地址作“能够”讲。所闻：名词性短语，意即“听到的东西”。

我恭顺的站在他身旁，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵来请教；有时碰到他训斥，我的表情加倍恭顺，礼节加倍周到，不敢说一句话来答复；等待他快乐了，就又去请教。因此我尽管愚笨，但终于能够有所收成。

当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ），行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。

负：背着。箧：小箱子。曳屣：拖着鞋。穷冬：深冬。皲裂：皮肤因严寒干燥而裂开。而：却。

当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪深数尺，脚上的皮肤冻裂了还不明白。

至合，四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋昧之享。

舍：指客舍，即下文的“逆旅”。支：同“肢”。僵劲：僵硬。媵人：本指陪嫁奴仆，那个地址指服役的人。汤：热水。沃灌：浇洗。灌，通“盥”，洗手。以：用，拿。衾：被子。拥覆：盖着。拥，与“覆”同义。久而：犹“久之”，好久。寓：居住。逆旅：旅店。再：两次。食：动词，给饭吃。鲜肥：鱼、肉之类的食物。鲜，生鱼。肥，猪、牛、羊等家畜。滋味：美味。之：的，定语的标志。

到了学馆，四肢僵硬不能动弹，伺候的人拿来热水给我浇洗浸泡，用被子给我盖上，好久才暖和过来。住在旅店里，天天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物能够享受。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭（xiù），烨（yè）然假设神人；余那么缊（yùn）袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

同舍生：同在一路学习的人，即同窗。被：穿着。绮绣：绸缎作的锦绣衣服。缨：帽带。之：的，定语的标志。腰：用


作动词，腰间挂着。备：配备着。容臭：香袋。烨然：光荣照耀的样子。那么：却，连词，表示所连接的前后两部份情形相反。缊袍敝衣：破旧衣服。缊，旧絮。敝，破。处：生活在。其：他们，代“同舍生”。 略无：一点也没有。慕艳：羡慕。艳，欣羡。以：因为。中：内心。足乐者：名词性短语，意思是：足以令人欢乐的事，那个地址指念书求道的乐事。口体之奉：供养口和躯体的，意即吃的穿的。不假设：不如，比不上。也：助词，表说明语气，可不译。



跟我住在一路的同窗，都穿着富丽的衣服，戴着红缨、宝石装饰的帽子，腰佩白玉环，左侧佩着刀，右边挂着香袋，满身光荣照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们中间，毫无羡慕之意，因为内心有足够欢乐的事，不感觉吃的穿的不如人。

盖余之勤且艰假设此。

盖：句首语气词，没必要译出。且：表并列关系的连词，可译为“与”。假设此：像如此。

我求学时的勤奋和艰辛的情形大体如此。

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