中班数学详案教案及教学反思《找规律》

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中班数学详案教案及教学反思《找规律》



设计背景

作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序阅历，已把握了 AABAAB、ABBABB的排序力量，本次教学活动既在帮忙孩子稳固对已学学问的把握，能通过自己的观看，发觉事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。 活动目标

1、能主动发觉排列的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进展排列。

2、在做珠帘、观赏珠帘的过程中感受规律美。 活动重难点

重点：能主动发觉排列的规律

难点：学习按规律AABBCC的方法进展排列。 活动预备

1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片;三条有规律的路;三个已粘有局部AABBCC规律的盘子;一根长绳子，上面穿有夹子;一条有AABBCC规律的围巾图片。

2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。




3、阅历预备：幼儿已有AABABB、ABBABB的排序认知阅历。 活动过程

(一)复习规律AABAAB、ABBABB，引出规律ABCABC 1、出示三种动物图片。

2、逐一出示三条路，引导孩子发觉AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。

(二)学习新规律AABBCC

1、出示围巾图片，引导孩子观看、发觉AABBCC的规律。

2、观看围巾上的花纹有几种颜色?每种颜色又有几个并排放在一起? 3、引导孩子发觉盘子上的规律，并接下去往下排。“屈.教师.教.案网出处” 第一个集体排，还有两个请两个孩子上来竞赛排，检查是否排对。

4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。 (三)操作，进一步稳固规律AABBCC 1、做一串珠帘，要三种颜色有挨次地排。

2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜色的这一头开头粘，三个颜色有规律地排，始终到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。 3、孩子操作。

(四)观赏美丽的珠帘，感知规律美

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