范文抄写600字

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范文抄写600字

盛赞与无奈

轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆 听着窗外校园马路上的车鸣，对着陷阱般例格状的作文纸。我挥动 钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲 寂的哀歌，表达着对课掌的盛赞与无奈……

沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课卢，在悄然中揭开了课堂的序 幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室，在不利谐中吟唱着和 谐，在和谐中演义着不和谐：构成了课堂独有的风光似一幅清新淡 雅的水墨画。盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知识 的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕 清泉，无私地滋润着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗 地鼓励着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻觅茂密的雨林， 翻越巍然的高山。盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每一个饥于 知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在矢Il识的海洋 中扬帆，像一盏黑暗中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名 状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出入恐怖 的海域，追寻先知的航迹。是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每 行一步，感知的光束便照耀在我们身上。是课堂，为我们插上天使 的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗。盛


赞课堂，引领我们走向辉煌。当考试取得成绩，当竞赛获得优胜， 当实验取得成功，课堂的功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的 感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡， 印成了时光的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青 黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。

无边的Ⅱ义惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中 闪烁着的痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾 起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书桌之中，当我的灵 魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣， 我们哭泣，我们无奈。内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我 们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。我 们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数， 狰狞的面孔，暗淡的表情，预告着你我黑H音中冰凉的紫蓝色眼泪。

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