《万以内数的读写》精品教案

2022-07-30 19:07:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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万以内数的读写

教学内容：教材85-89页（练习十七）教学目标：

1、学会读写万以内的数（中间、末尾有0），并且能总结出万以内数的读写方法。2、学会用具体的数描述生活中的事物，培养学生的数感。

教学重难点：

重点：学会读写万以内的数（中间、末尾有0）难点：学会读写万以内的数（中间、末尾有0）

教学用具：课件计数器教学过程：

一、问题情境

谁能说说数位顺序表，说给大家听一听？（顺位依次是个位、十位、百位、千位、万位）千以内的数我们是怎么读写的？（从高位到低位，百位加百，千位加千）

二、自主探究

1.教学例7 先说说计数器上数的组成，再读出来？（课件出示例7）3745 2082 6009（读作：三千七百四十五读作：二千零八十二读作：六千零九） 2．分类

师：黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，并给这些数分分类。

生：（这两类数一类中有零，另一类没有零。） 3．读法

＊.没有零的数的读法。

师：你觉得哪一类数读起来比较容易？谁能来读一读？

读这些数有什么好方法？（出示板书：从高位起，按照数位顺序读；）方法：万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百…… ＊.有零的数的读法。

师：这些有零的数你会读那一个？你能找出和他同一类的数吗？学生小组讨论。

师：每个人先独立思考，再在小组中交流。

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师：读这些数有什么好方法？（出示：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0；）师：你还会读哪一个数？（末尾有0的数）找出末尾有0的数，

师：读这些数，又有什么好办法？（出示：末尾不管有几个0，都不读。） *.师：刚才我们已经找到了有零的万以内数的读写的方法。你能读出下面的数吗？完成教材85页做一做1题、2题。指名读，其余评价。 2、教学例8

拿出计数器，拨出下面的数，读出来，试着写出来。（课件出示86页例8）学生拨数写数。交流写法。

师：你知道万以内的数是怎么写下来的？

生：（从高位写起，几千就千位上写几，几百就百位上写几…… 中间或那个计数单位上没有数就写0占位）小结：请同学们按照规则来写出下面的数。完成86页也做一做1题、2题。

（2题）师：图上每小格表示多少？每一大格呢？你能标出3700、6500、9900吗？问：10000里面有多少个100？（10000里面有100个一百）

三、练习与巩固练习十七的5题、11题

四、小结：学了这节课，你有什么收获？你想到了什么？（无论读数还是写数都要从高位起，注意0的读法和写法）