古诗三首出塞微课教案

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古诗三首出塞微课教案

一、微课教学目标：

通过分析出塞这首诗歌，感受诗歌所表达的多种感情。



二、教学重点

诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌彰显出的博大人性美。 三、教学难点



课内外相结合，激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 四、教具准备 五：微课内容

教学活动设计 《出塞》

（一）微课导入

第一页PPT内容：出示课题

解说：《出塞》是部编版小学语文第七单元第21课古诗三首的第一首古诗。 （二）微课过程

1.第二页PPT内容：介绍作者

解说：王昌龄（698——757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作有《出塞》《从军行七首》《闺怨》 2.第三页PPT内容：《出塞》古诗全文

课件


朗读《出塞》，读准字音，读出节奏。

3.第四页、五页PPT内容：讲解多音字“塞”“将”。 4.第六页PPT内容：讲解古诗一、二句。 解说：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

秦：秦朝。关：关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。 万里：形容路途遥远。还：回家。

诗意：依旧是秦汉时期的明月和边关，出征边塞的士兵至今没回家。 “秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法。 5. 第七页PPT内容：讲解古诗三、四句。 解说：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 但使：只要。龙城飞将：汉朝名将李广。

教：令、使。胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵 诗意：只要有像汉朝李广那样英勇善战的将领在，一定不会让匈奴的军队越过阴山。

运用了汉朝将军李广的典故 6.第八页PPT内容：

① “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”描写了一幅怎样的图画？ 边塞荒凉，景物萧条

②白天军务繁忙，到了晚上面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些长途跋涉、背井离乡来驻守边关的将士们，会想些什么呢？ 家乡、亲人 7.第九页PPT内容：


面对一轮明月，戍守边关将士们的亲人在做什么呢？ 白发苍苍的父母，遥望边关万里长征子未还。 勤劳善良的妻子，遥望边关万里长征夫未还 天真无邪的孩子，遥望边关万里长征父未还。 （三）微课小结

8.第十页PPT内容：小结全诗主旨。

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