高中数学题型特点以及答题技巧

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高中数学题型特点以及答题技巧

数学的题型并不冗杂，下面就是我给大家带来的关于数学题

型的特点以及答题技巧，期望能关怀到大家!

1.选择题“不择手段〞

题型特点：

(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往

往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试

题的概念性强，试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习

惯为依据，决不标新立异。

(2)量化突出：数量关系的争辩是数学的一个重要的组成局部，

也是数学考试中一项主要的内容，在高考的数学选择题中，定量型的试

题所占的比重很大，而且很多从形式上看为计算定量型选择题，其实不

是简洁或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法那

么的考察，把这种考察与定量计算严密地结合在一起，形成了量化突出

的试题特点。

(3)布满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和

规律性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，

只凭简洁计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不

存在，绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具

备确定的观看、分析和规律推断力气。思辨性的要求布满题目的字里

行间。

(4)形数兼备：数学的争辩对象不仅是数，还有图形，而且对

数和图形的商量 与争辩，不是孤立开来分割进展，而是有分有

合，将它们辩证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显

露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其

表现是几何选择题中经常隐蔽着代数问题，而代数选择题中往往又寓

有几何图形的问题。因此，数形结合与形数分别的解题〔方法〕是高

考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。

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(5)解法多样化：以其他学科比较，“一题多解〞的现象在数学中表现突出，尤其是数学选择题由于它有备选项，给试题的解答供应了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动呈现了宽敞的天地，大大地增加了解答的途径和方法。经常潜藏着极其奇异的解法，有利于对考生思维深度的考察。 解题策略：

(1)留意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

(2)答题挨次不愿定按题号进展。可先从自己生疏的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答生疏或不太生疏的题目。假设有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样或许能超水平发挥。

(3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要留意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性

质就是常见题目。

(4)挖掘隐含条件，留意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

(5)方法多样，不择手段。高考试题凸现力气，小题要小做，留意巧解，擅长使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排解、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清楚，就快速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，假设的确没有思路，也要坚决信念，“题可以不会，但是要做对〞，即使是“蒙〞也有25%的胜率。

(6)把握时间。一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分〞。

2.填空题“直扑结果〞 题型特点：

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填空题和选择题同属客观性试题，它们有很多共同特点：其形态短小精悍，考察目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、精确 等等，不过填空题和选择题也有质的区分。首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的关怀之缺乏。对考生独立思考和求解，在力气要求上会高一些。长期以来，填空题的答对率始终低于选择题的答对率，或许这就是一个重要的缘由。其次，填空题的解构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(即可以使条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考察方法比较灵敏，在对题目的阅读理解上，较之选择题有时会显得较为费劲。当然并特殊常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。

填空题的考点少，目标集中。否那么，试题的区分度差，其考试的信度和效度都难以得到保证。这是由于：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的

真正缘由，有的可能是一窍不通，入手就错了;有的可能只是到了最终一步才出错，但他们在答卷上表现出来的状况一样，得违反的成果，尽管他们的水平存在很大的差异。 解题策略：

由于填空题和选择题有相像之处，所以有些解题策略是可以共用的，在此不再多讲，只针对不同的特征给几条建议： 一是填空题绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(或性质)推断性的试题，应答时必需按规章进展切实的计算或符合规律的推演和推断;

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