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“读好书，写好字，育好人活动实施方案
活动目标：
通过开展“读好书， 写好字，育好人” 活动，培养学生热爱生活、 热爱读书、 热爱书写的兴趣。 通过展开一系列活动， 使师生深切领悟读书的好处， 感悟文字 的魅力，加深对中华优秀文化传统文化的了解和热爱。 引导广大师生树立正确的 世界观、人生观和价值观，进一步深化书香校园建设。
近期目标： 学生：培养学生能写一手好字，成为腹有诗书气自华的潍外莘莘学子。 教师：提高教师专业能力和人文素养。 具体做法：
一．入芝兰之室，以书香为侣
1、充分利用好学校阅览室。要求语文教师带领学生定期借阅图书（每月至少一 次），拓展学生课外阅读量。
2、充分利用班级小书架，鼓励学生定期对书橱内图书进行更新，制定班级图书 管理制度，图书管理员，合理管理小书架。
3、语文教师利用好“一米阅读”平台，建立班级评价机制，督促学生更好的阅 读主题丛书。
4、落实好潍坊市阅读能力提升工程推荐书目的阅读情况， 阅读书目再明确，（已 发语文教师群）尽快读起来。
5、组织图书漂流活动，实现图书共享阅读。 二、最是书香能致远，腹有诗书气自华
1. 每个年级严格按照潍城区经典诵读篇目，以经典传统文化核心，制定早读诵 读内容。（向统一买书背书的班级看齐）
2. 班级内展开同读一本书，主题交流会活动。 3. 级部内同读一本书，开展“小小百家讲坛”活动。
4. 活动指导： 1—— 2 年级学生进行“书配画”训练，为自己喜欢的图书、绘本 画一幅画，并配有简单简介。 3—— 4 年级制定“文苑花絮”积累本，积累优美 词句并且图文并茂。 5——6 年级初步学习写书中人物短评或书中内容鉴赏。 5. 倡导亲子共读活动，促进亲子情感，提升文学素养。 三、 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人
1、 语文教师充分利用每天下午三十分钟的练字时间，利用好“橙果果”写字软 件，指导学生练字。（要求：班级每天一评，级部每周一评， 学校每月一评）。
2、 开展“写好字，做好人”活动，利用升旗时间，倡导全体师生规范汉字使用。 活动指导：1――3年级学生开展“寻找身边的错别字”活动，并拍照。 年级学生创作以“规范汉字书写”为主题手抄报。
3、 以级部为单位，开展“书法赏析”活动，通过教师讲解，学生分享，赏析名 家名作，汉字演变等方式，使学生进一步了解汉字文化。
3. 邀请有能力的家长进校园，为学生讲解有关书法的相关知识。
4. “习字以修身，习字以静心”提倡学生和家长每天共同练字一刻钟，既能享受 亲子时光又能修身养性。 四、 预期成果
静态展示：各年级展板（5月中旬）
年级
展板内容 一、二年级：书配画
1〜6年级
4―― 6
负责人
三、四年级：读书小报 五、六年级：软、硬笔书法展示
各级部教研组长
动态展示：以级部为单位
年级
一、二年级：讲故事父流大赛
1〜6年级
负责人
三、四年级：读书交流会 五、六年级：软笔书法大赛
各级部教研组长
五. 校级比赛：
1.1 ---- 6年级开展硬笔书法比赛活动。（4.26 日） 负责人：
2.1 ――6年级开展“经典伴我成长”诗词大赛活动。（5.10 日） 负责人：
3. 教师常态书写练习（粉笔、钢笔、毛笔），学期末组织教师书法比赛 4. 展开“书香家庭”评比活动。
5. 班级内开展同读一本书活动，教师、学生共同读一本好书，进行交流，好书分 享、好书推荐活动。
6. 级部内同读一本书，开展讲故事大赛、小小百家讲坛活动。文苑花絮、文苑集 锦，学生积累好词佳句，然后交流分享。 7. 学校内举行汇报交流
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b1d5558a001ca300a6c30c22590102020640f29b.html
2022-07-02
