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小班体育教案：我要找朋友
【活动目标】
一、在学念童谣进程中，按照朋友的名字改变童谣。 二、激发幼儿喜欢同伴的情感。 【活动重点难点】
重点：在游戏情境中学念童谣。
难点：替换童谣中的名称，尝试改变童谣。 【活动准备】
课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。 【活动进程】
一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。
一、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。 二、师：今天有个小动物也来了这里，那咱们来听听看，是谁来了？咱们请它出来看看是不是小鸭？
师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只如何的小鸭呀？
师：你们看这是一只如何的小鸭呀？
3、过渡：宝宝们真有礼貌，告知你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，看看我找到了谁做朋友啊？ 二、欣赏课件，在情境中学念童谣。
一、教师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好
朋友呀？你是怎么知道的？哦!长长的耳朵是小兔。 二、教师：“听听小鸭对小兔说了什么话？”
3、教师：“小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告知老师。”
“咱们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？” 4、教师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来讲，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？你是怎么知道的？”
“小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭适才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢？你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么？”
五、教师：“宝宝们真伶俐，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗？”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？” 六、教师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。” 过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一路做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊？ 三、游戏：找朋友
一、教师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗？赵老师也有一个好朋友，不告知你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。”
二、教师：“我的好朋友是谁？我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一路找朋友吧。”
3、教师：“教室里还有好多咱们的朋友，咱们一路回教室找找吧。”
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2022-08-23
