《第25课 经济和社会生活的变化》优质课教案(安徽省县级优课)

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第25课经济和社会生活的变化



知识能力：

概括中国近代民族工业发展的几个阶段主要特征。 分析不同时期发展如不同的原因。 知道轮船、火车、电车等新式交通工具。

了解民国以来剪发辫，易服饰，改称呼等社会习俗的变化。

教 学 目 标

能力目标：

学会和运用图表及相关历史数据，培养学生归纳能力。

通过师生互动，讨论完成教学任务，培养学生的自学能力与动脑习惯。

通过对民族工业发展和萧条原因的分析，培养学生综合分析能力。 情感、态度与价值观：

感受张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀，增强学生的爱国情感。 明确国家的统一，民族的独立是民族工业发展的前提。

教学重点 民族资本主义的发展



初步认识近代中国民族工业的曲折发展，中国近代社会生活与习俗变化

教学难点

的原因。

教案方法

启发式，问题目标教学法。






教师活动

自从鸦片战争以来，中国逐渐沦为半殖

学生活动

民半封建社会。同时，中国人民也从未放弃 救国救民的道路，尤其是中国民族资产阶级

导入新课

之后，发动戊戌变法、辛亥革命和新文化运

动探索救国道路。今天，我们主要讲述资产

探究活动

阶级在经济上探索救国道路。

一、民族资本主义的发展 阅读课文，根据多媒体回答。 1、多媒体展示需要填写表格; 个阶段的发展特征以及主要代表等)



1、阅读课文，思考以下三

； (中国民族资产阶级发展的各个阶段，每个问题（6分钟）



2、中国民族资本主义发展总的特点，以2、学生分组讨论，相互补

及主要原因；

充；（4分钟）

（地区，行业，道路等）

3、拓展

（1）通过张謇生平事迹，我们应学习其3、师生互动，共同完成目哪些优秀品质？

（2）中国民族资产阶级作为近代社会的一只新生力量，是如何推动社会进步的？

标任务。（15分钟）

（3）通过中国民族资本主义的发展的历 程和特点有何启示？

二、社会生活的变化

指导学生阅读课文，多媒体展示问题 1、社会生活文化变化的表现以及作用； 2、社会生活文化变化的特点；



指导学生看书

（新式交通工具；生活方式，风俗习惯） （3分钟）

学生互动，相互讨论


3、社会生活文化变化的原因。 （内部，外部）

课堂小结



1、PPT展示；

作 业

2、基础训练。

利用课件展示内容

师生互动

师生共同完成





单位：养贤中心初中

撰写人：汪长洲

本文来源：https://www.wddqxz.cn/b1b8f42915fc700abb68a98271fe910ef12daeff.html