【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《拼音a》的教学设计》,欢迎阅读!
拼音a的教学设计 【教学目标】
1.学习单韵母a,能认准读音,认准字形; 2.认识声调符号,能读准四个音调; 3.会在四线格内正确书写a。 【教学重难点】 重点:a的字形字音教学 难点:在四线三格内正确书写a 【教学方法】
讲授法、观察法、练习法、口诀记忆法 【教学过程】 (一)新课导入
师:有一天,小熊的好朋友小精灵被妖怪抓走了,只有读出纸条上的汉语拼音才能救他,所以小熊决定立刻去学拼音。但是小熊不知道向谁学习拼音,小朋友们,你们愿意学习拼音,帮助小熊去救小精灵吗? 生:愿意 (二)学习过程 1.读音教学
师:出示图片,问学生们图片上有什么? 生:小朋友在张大嘴巴唱歌,a、a、a。 老师板书a,引出单韵母a的学习。
师:示范发a的音,老师的示范口型要做的尽可能的大,让同学们能
明显看清,观察口型,进行模仿。老师讲解读音要点,在读的时候应该张大嘴巴,舌头中间微微鼓起来,声音又响又长。可以借助“啊”读准a的音。
师:我们可以编一个顺口溜:张大嘴巴,a、a、a。
生:学生反复读,让同桌之间互相读,观察发音是否有错误,互相纠正。
师:引导学生再次观察图片,看看a的形状像什么?(幻灯片描红小女孩的头部与辫子,显现出a的形状)。引导学生回答。让同学们分成小组合作编一个儿歌来记忆a。(圆脸小姑娘,小辫右边扎。 一个圈,圆又圆。要问她是谁,就是aaa)利用儿歌记字形。 2.声调教学
带领学生认识声调符号,结合儿歌学习。
“汽车平走aaa(一声),汽车上坡aaa(二声),汽车下坡又上坡(三声),汽车下坡(四声)。” (老师边读边在空中做出手势)在读儿歌的过程中,注意把拼音读准,突出声调,尤其是在读a的三声的时候,注意夸张,突出声调的先降后升,让孩子体会声调的变化。 让同学们跟读,按照顺序读,打乱顺序读 3.书写教学
师:每个小朋友都有自己的家,汉语拼音字母也有他的家。有的字母个子高一点,那么他的家就高一点,有的字母个子矮一点,那么他的家就低一点,四线三格就是汉语拼音的家。接下来我们送拼音宝宝回家好吗。
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