李商隐《蝉》“本以高难饱,徒劳恨费声”古诗词阅读理解

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李商隐《蝉》“本以高难饱，徒劳恨费声”古诗词阅读理解

阅读下面这首诗，回答问题。

蝉 李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。

1．下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的两项是（ ）

A．首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，难以饱腹，费力地鸣叫也是徒劳。 B．颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 C．颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就像大水中的木偶到处漂流。 D．尾联写烦劳蝉最好常与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。 E．这首诗借咏蝉来寄寓自身高洁的品质，用了比喻手法，前两联闻蝉而兴，重在咏蝉；后两联直抒已意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？

2．有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。 【答案】

1．DE

2．这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫，以蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇，借咏蝉来寄寓自身高洁的品质。 【解析】

1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。注意此题题干要求选出“对这首诗的分析与鉴赏，不正确的两项”。

D项，“最好常与自己互相提醒”说法错误，这是对“烦君最相警”中“相警”一词理解有误，“相警”不是“互相提醒”的意思，而是“闻蝉以自警”的意思；

E项，整首诗用“比喻手法”错，诗歌运用了托物言志的手法，借咏蝉来寄寓自身高洁的品质。


故选DE。

2．本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要弄清楚题干的要求，如本题“简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感”，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，然后结合内容挖掘诗人所表达的思想情感。

“本以高难饱”，“一树碧无情”“薄宦梗犹泛”，第一，理解全诗的内容。写出诗人的清贫；意思是说，满树碧绿依然如故毫不动情，我官职卑下，行踪飘忽不定，写出了诗人的卑微；“我亦举家清”，我仍是，家徒四壁，举家清苦，写出了诗人的清贫。

第二，分析情感。从第一条的内容分析不难看出，一个“高”字，写出诗人安于清贫，自许清高，不肯屈就；“一树碧无情”，写出诗人面对世态炎凉的悲愤；“薄宦梗犹泛，故园芜已平”，我官职卑下，行踪飘忽不定，家园难返，故乡的田园也早已荒芜，写出诗人四处漂迫的失意；“我亦举家清”，一个“亦”字，写出诗人仍然保持高洁的情操。

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