一次长见识的实验随笔

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一次长见识的实验随笔

一次长见识的实验随笔篇一

星期二，黄老师和我们要在课堂上做了一个热对流实验。“叮铃 铃”上课了，只见黄老师拿着一个热水瓶、小瓶子、大瓶子和一个 脸盆走进教室。将这些物品放在讲台上，并叫我们在课后去灌的一 瓶冷水拿出来，把小瓶子放在讲台上。一会儿黄老师就把热水将一 个个小瓶子灌满了，还滴了几滴墨水。

黄老师说：“今天我们要做一个实验，叫热对流实验。现在把小 瓶子拿下去，准备开始做实验。”刚说完，同学们就一拥而上，纷 纷拿走了小瓶子。我把瓶子拿下来后，正准备实验。老师忽然说： “小心把墨水弄出来，小瓶子要轻轻放。”

实验开始了，我们组四个都十分激动满怀希望地观察着，我小心 翼翼地将小瓶子放入大瓶中。奇观发生了，瓶子刚到水底，瓶口就 冒出缕缕青烟，渐渐地，水面开始变黑，好像一个蘑菇云。看到这 情景，我们四个人都啧啧赞叹，沉醉在这奇特景象中。

过了一会儿，冒上水面的一些墨水滴开始下沉，形成流星雨般的 奇特景观，对于这种景观，我们四个纷纷发言，我觉得这很像是下 雨，陶继霞认为像流星，周一鸣感到像发芽的小豆子。叶旖佳则认 为像一粒粒小珠子。可是好景不长，水开始越来越黑，这时周一鸣 发现水而图案变成了龙卷风形。最后，整个瓶子就全黑了。

做完实验后，我们欣喜若狂，心情十分激动，高兴地说：“成功 了。”刚高兴完。老师就问：“这是什么现象？”同学们齐声回答： “热对流。”做了这个实验，我收获了很多。 一次长见识的实验随笔篇二

我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面。我最希望能在天空中 滑翔，所以十分喜欢飞行。

那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。玩着玩着， 我


忽然突发奇想：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干, 我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上。绑好了, 我尝试着拉了拉四条细绳，确定没有问题之后，我才找来一个小玩 具，将四条绳子都拴在玩具身上。一切就绪，我兴奋地爬上一个较 高的柜子，站起来，抓着我的降落伞和伞兵，大手一挥，原来以为 这个降落伞一定能稳稳当当地落下，可天有不测风云，伞兵居然直 线形下垂，最后还是没能安全着陆，英勇牺牲了。我愣了：怎么可 能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子，抓起伞兵，左看看，右 看看，啥问题也没有啊思考良久，我终于得出结论：玩具偏重。于 是，我立刻换了个轻些的玩具，又将绳子捆在玩具身上，又实验了 一次，可结果，伞兵结局还是那样悲惨。难道还是有问题我十分纳 闷。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：一定是缺少风力。于是， 我再次提着伞兵，来到顶楼。正好刮来一阵风，说时迟那时快，我 赶紧扔下伞兵，嘿，神了！只见降落伞一撐开，伞兵便悠悠地降落到 地而，安全着陆。我一阵欢呼，冲下楼，捡起伞兵，激动得大呼：

“我成功了！成功了！”

这虽然只是很早以前做的一个小实验了，但它却深深地印在我的 脑海里。每当遇到困难时，那张降落伞和伞兵总出现在我眼前，促 使着我去克服种种困难。在人生中，困难就像个弹簧，你强，他就 弱;你弱，他就强。所以，只要你能在困难面前不低头，再强大的困 难也只有被打败的份儿！

一次长见识的实验随笔篇三

“当当当！ ”上课了，科学老师夹着书走进教室，同学们顿时个 个腰板挺直，老师说：“今天，我们来做一次实验。”同学们异口 同声地说：“好！ ”老师随即拿出一张纸做的锅、一盆水、一根蜡烛, 说：“哪位同学上来做实验？”刘星辰迈着“八”字步走上讲台。老 师将纸锅放在铁架上，把蜡烛放在纸锅下，往纸锅里倒一点水，给 他一根火柴，让他点着蜡烛，同学们说：“家里用的都是铁锅烧水, 纸锅能烧水吗？”只见刘星辰“哧啦” 一声，划了一根火柴，点着了 蜡烛，火苗一下子把纸锅烧透了，纸锅里的水一下子就把火苗浇灭 了，大家逗得“哈哈”大笑起来，。随后，赵飞东又上讲台做实验 了，他像刘星辰一样，火苗烧透了纸锅，水浇灭了火苗。接连上去 了几个同学，都失败


了。老师又拿出一个纸锅，放在铁架上，往纸 锅里倒了五分之三的水，过了五六分钟，吉洋兵突然叫道：“着了, 着了。”老师说：“不是着了，而是水热了。”大家排着队摸了摸 水，啊!好烫啊！”

事后，我们问老师，为什么我们做实验就把纸锅烧透了，而您怎 么没烧透了呢?老师对我们说：“那是因为在盛有水的纸锅中，火给 纸大量热量，纸锅传导给了水，这就使水升温。水在自然大气下的 沸点近

100度，当水温到了 100度，热会继续散失，水却不会继续 升温。”

最后，老师意味深长的说：“要想学好科学，就得从小学，多观察，多问几个为什么！”

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