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《慢性子裁缝和急性子顾客》学习体会
疫情反复，自5月13日以来重新开展线上教学，学校为拓宽教师的上课平台，提供了线上学习的方式，让我更加严谨自己的教学方式及方法。本周六聆听了三年级王老师通过企业微信执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时，通过观摩学习，我发现王老师线上教学思路清晰，不慌不忙，与学生能够互问互答，仍能在学习过程中体现学生的主体地位。接下来我来谈一谈我的收获与体会：
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编语文三年级下册第八单元的第一篇课文。本单元的教学主题是：有趣的故事。这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。本次线上教学王老师执教第一课时。
一、关注学生，把握课堂节奏
疫情期间，开展线上教学，对学生、对教师、对家长三方而言都是一种考验，在王老师的课堂中，一切都在把控之中。她能够很好地调动学生的学习积极性，并在各个环节中找到学生连线，从学生的操作来看，王老师在平时的课堂中就是这样操作的，十分扎实有效，学生训练有素。
二、重视预习，扎实第一课时学习
在三年级，多次听课中也了解到，‘预习’作为第一课时重点，在课堂中检查学生的预习情况。主要从生字、词语等方面入手，利用身边的工具书、网络等形式，促进自主学习，让学生在自我预习中获得提升。从整节课来看，学生能够积累生字词，并能较好的展示给其他同学和老师。
三、重视朗读，把握课文内容
与低学段教学不同的是，中年级学生已经有了自主学习的能力，在之前两年的学习中，他们已经掌握了读文的方式、方法。而本篇课文故事性较强，读文能够很好的让学生掌握课文中的主要内容，从而顺利进入文本总结的部分。在第一课时的学习中，王老师也出示了学习提示，在有问题有思考的阅读条件下再次读文，学生能够脉络清晰地找出“急性子顾客”四次光临裁缝店的时间。
课堂的最后王老师还分享了她使用企业微信的方法，也为我提供了思路。学习就是在不断的聆听其他老师的教学方法，教学语言等过程中发现亮点，从而吸收经验提升自己的过程。王老师这堂直播课非常值得我去学习。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/b18a451c5a0102020740be1e650e52ea5518ced6.html
2023-01-05
